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1、小学四年级优秀班主任事迹材料许萍，教龄五年，班主任工作五年。现担任苏锦一小四(1)班班主任。她能始终以饱满 的热情和一颗对学生关爱的心对待自己的班主任工作，对待自己班上的每一位学生。无私关 爱，科学治理，是她历年来班主任工作的宗旨。要做一名学生喜欢，家长欢迎的班主任，必须有一颗发自心里的爱学生的心。并要让 每个学生感觉到班主任对他们的爱。四 (1)班有两位分别叫黄蓉和姚婷的少女，智力有明显 缺陷，学习能力极差，考试分数只能得个位数。所以向来以来，班上同学都从来看别起她们， 还向来嘲笑她们。去年接班了解到这一事情后。许老师做了仔细分析，努力寻觅对策。经过 一次次别厌其烦地个别指导，许老师发觉虽然
2、她俩学习都很努力，但的确由于先天因素，这 两个少女无法跟上正常孩子的学习水平这是别可改变的事实。就如此放弃她们了吗许老师并 没有如此做。她认为，两个少女学习上无法弥补的缺陷，别等于她们心灵也有缺陷。她们也 有自己的人格和思想，她们比其他孩子更渴望关爱。许老师针对这一事情，在班里开展了一 具都别能少的班会。经过这一活动，引导同学们关注班上的弱势群体，同学别卑视，老师别 放弃。班主任带头关怀那两个少女，渐渐地，班上嘲笑两人的事情别见了，更多的同学会下 课主动寻她们玩。黄蓉和姚婷两人脸上的笑容一天比一天灿烂了。作为班主任，如此的活动 别仅使黄蓉和姚婷感觉到了周围的爱，更让其他同学学会了播洒爱，奉献爱
3、。除了关注学生 的学习外，还要更加关注学生的人格健康和心理健康。这一点，许老师做到了。身为班主任，对学生的爱和教育，往往表如今平时的一点一滴的处理上。每天早读时 刻，许老师总会早早来到教室。一方面查看他们仔细早读的事情。另一方面她会认真的观看 一下每一具学生。谁今天躯体不行，就连忙联系家长接回去歇息或医治。谁今天情绪别对， 许老师一定会抽时刻悄悄地把他叫到周围谈心，了解缘由，帮他寻到症结，使他尽快恢复欢 乐的状态。在班上，别论是对待优等生，中等生依然学困生，许老师对他们总是一视同仁的。 对待优等生，时时给他们泼泼冷水，让他们戒骄戒躁。对中等生，更多一份关注，给他们充 分展现自己的机会。对学困生
4、，赋予更多手把手的帮助。固然除了班主任的一双大手，还有 全班同学的小手，让他们感觉班级的温暖，寻准目标，迎头赶上。作为新时代的班主任。许老师在奉献爱心的并且，更注重科学有办法的治理班级。一 方面亲自狠抓班级常规治理，从小处入手，培养学生各方面的良好适应。经过多种多样的办 法提高学生竞争意识，多渠道提高行为适应的养成。除了亲自抓之外，另一方面我还充分让 学生做班级的主人。给他们一切机会提高他们的自我治理能力。几个班干部在她的培养下， 不管是独立办事依然合作办事能力都越来越强。在培养得力助手的并且，许老师还赋予班上 每一具学生机会，鼓舞他们每个人积极参与班级监督和治理。班上一位叫陆天怡的少女，学
5、习成绩并别算好。但特别热心为班级做事。于是许老师封了她个卫生小督察的职务。负责每 天早晨检查监督整改班级卫生。她每天都早早来到学校，工作极其负责，没有半点马虎。得 到了老师同学的确信。许老师对她说：你卫生督察工作能做的那么细致仔细，你学习上若能 带着这股劲，别来半点马虎，相信你的学习也一定会很出色的。听了这话，陆天怡深受鼓励， 学习也有了进步。本学期还被评为大会表扬。班主任工作是细碎而繁杂的，班主任工作是一份良心工作，凭的是一颗无悔的爱心。 班主任工作又是一份极其说究艺术的工作。需要科学有办法的巧干。许老师的班主任工作虽 然没有轰轰烈烈的大成绩，但她相信，将班主任工作实实在在降实在平时的每一具教育细节 中，学生和家长都可不能对她失望的!