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1、二 年 级 数 学 上 册 第 一 单 元 质 量 分 析知识检测点长度单位：米、厘米试题 能力检测点 测量线段、画线段、解决问题分析形式丰富多样，力求贴近学生的生活实际，注重对学生灵 优点和不足 活、综合运用知识，解决生活中问题的能力的考核，对学生的题意理解能力要求比较高。实考 及格人 测试 人数 数及格率 优分人数 优分率 人均分 综合指数情况检测情况分析矫正措14 14 100% 14 100% 95.1 98.36 本单元检测，总体来讲，基本过关。由于题量较多，多数学生都没能在规定的时间内完成任务。第一题：填空、第二题：判断正误、第三题：选择题、第四 题：操作题。除了个别学生马虎丢分外
2、，多数学生答题情况很 好，得分率相对高些。第五题：生活应用。失分较多的是第 4 小题。在这里错的学生 大多是没有认真读题，对题中数学语言意义的理解上存在一定 问题，学生不会分析数量关系，不加思索就开始做题。这说明 平时教学中对数学观察、理解、分析的训练意识仍有缺失。 存在问题：1、 部分学生平时听讲的效率不高，讲过多次的题，还是不 会。2、 有些学生对于一些知识没有理解，只是死记。3、 从试卷上可以看出，有些学生上课根本就没有认真听讲， 试卷上的一些题目，平时讲了多次，有些学生全都做错。1、 让学生多经历读题和理解题意的过程，从而提高学生 对题目要求的理解。只有明白题目要求，才能思索怎样去解决 题目。2、 学生不仅要建立好“1 厘米”和“1 米”的空间观念， 也要建立好几厘米和几米的空间观念，尤其是比较贴近生活 的。施 3、引导学生正确的看图、读图。4、加强对学生数学能力的培养，尤其是动手操作、独立思 考、认真审题、仔细分析和实际应用能力的培养。