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1、圆球体结构素描知识目标：1、熟练掌握切圆的基本方法。2、明确圆的结构、基本透视以及空间虚实的处理。能力目标：1、通过学习，培养学生的空间想象力和表现能力。2、培养学生的动手能力，创新的能力。情感目标：通过学习，培养学生的空间想象力，在石膏几何体临摹、写生、默写中能够举一反三，培养学生的团队协作精神、并勇与钻研，开拓创新。教学重点：切圆的基本方法以及明暗五调子的表现。教学难点：找准正方形的中点，把圆画的圆。教学准备：1、教具- 多媒体课件、教材、圆球体、教学范画2、学具- 画板、四开素描纸、铅笔、橡皮教学方法：观察法、对比法、练习法、讨论、合作教学过程：一、导入教师用投影放出圆球体，直接导入今天
2、的课题-圆球体结构素描, 如下图所示：二、新授教师询问学生以前如何画圆，并让学生回答在素描中画圆是在哪个基本图形里切出来的-在正方形里切出来的。教师请一名学生到黑板上画出正方形，并找到每条边的中点，并连起来。如下图所示：教师再请一名学生前来找中点，并连接，如下图所示：教师继续请一名学生前来找中点，并逐一连接，如下图所示：最后，教师提醒学生圆的雏形，并请一名学生把圆画出来。在大家共同努力下，切好了圆。教师示范-学生看：画上明暗五调子，让圆更有立体感。三、学生分三组进行练习画石膏圆球体，每组选一个代表到前面来画。用投影显示圆球体写生的基本要求和作画步骤：（一）、基本要求1、 四开画纸2、 构图适中
3、3、 从整体出发把握，抓大感觉4、 透视准确，构图合理5、 把握好圆球体的透视6、 注意线的轻、重、虚、实，表现出物体的虚实与空间关系7、 对物体内部结构分析透彻，表现准确（二）、作画步骤1、 观察对象，在画面上定好构图形式。 2、 定出形体的大的比例，画出物体的内部结构，通过此来检查物体的形体和透视准确性。3、 保留起稿时的线条，作为辅助线，逐步地画出物体的形体起伏变化。4、 用粗线条来加强物体的空间位置，注意线条的虚实变化。画面主要的地方，可画得实一点，次要的地方可画得虚一点。5、 反复地用线表现圆球体的形体，注意线条在空间上比较，以加强空间感。6、 从整体出发，调整画面四、讲评作业教师贴出每组代表画的圆球体，并给小组三十秒的时间讨论。用多媒体投影出基本要求：1、自己组代表圆球体画的很好，加上5颗2、自己代表组圆球体画的还行，加上3颗3、自己组代表圆球体画的一般，加上1颗4、自己组代表圆球体画的不好，不加星五、小结 教师和学生共同回顾本节课所学内容。六、作业完成一张四开的圆球体结构素描七、教学反思1、本节课的课堂气氛十分融洽，学生都能认真听讲2、大部分学生在用线上都有一定的提高，在虚实处理上还要进一步加强。3、在构图中出现的问题逐渐减少，偶尔个别学生出现，有一半的学生圆切的不圆。