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1、教 学内 容教 材分 析第七单元小数的初步认识单元备课1认识小数 2简单的小数加、减法1.本单元的内容结构及其地位作用。本单元的内容主要包括认识小数和简单的小数加减法两部分。这部分 内容的教与学，是在学生认识了万以内的数，会计算三位数的加减法，初 步认识了分数，会计算简单的同分母分数加减法，并且学习了常用计量单 位的基础上进行的。学习这部分内容既可以在实际生活中应用，又能为今 后系统的学习小数打下初步基础。2.教材编写特点（1） 联系儿童生活认识小数（2） 以元、角、分等常用计量单位的知识为学习小数的形象支撑。 引导学生探究简单的小数加减法教 学目 标1 能结合具体内容初步了解小数的含义，认、
2、读、写小数部分不超过两 位的小数。2 能结合具体内容比较一位、两位小数的大小。3 会计算一位小数的加减法运算。重 点难 点使学生结合具体情况进一步理解小数的含义以及整数、分数、小数之 间的关系。教 学措 施1.调动学生的生活经历和已有知识，促进知识经验的迁移。小学生的很多生活经验，以及他们前面所学的整数及其加减法的有关 知识，都能在本单元的学习中发挥积极的迁移作用。教师应充分利用这些 有利条件，激活学生的相关生活经验和相关知识基础促进学习的正迁移， 使学生在学会的同时，形成会学的能力。2.把握好小数初步认识的学习要求。作为小数的初步认识，其教学要求应当注意把握三点。一是本单元不 要求离开现实背景和具体的量，抽象的讨论小数。二是小数的认、读、写， 限于小数部分不超过两位的小数。三是简单的小数加减法原则上限于一位 小数，并且是结合元、角进行计算。放手让学生探究简单的小数加减法的算法。课 时安 排认识小数 -3 课时 简单的小数加、减法 -1课时