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1、七年级数学上册第三单元重难点知识全汇总 第三章 一元一次方程3.1 一元一次方程1、 方程是含有未知数的等式。2、 方程都只含有一个未知数（元） x ，未知数 x 的指数都是 1 （次），这样的方 程叫做一元一次方程。注意：判断一个方程是否是一元一次方程要抓住三点：（1） 未知数所在的式子是整式（方程是整式方程）；（2） 化简后方程中只含有一个未知数；（3） 经整理后方程中未知数的次数是 1.3、 解方程就是求出使方程中等号左右两边相等的未知数的值，这个值就是方程 的解。4、 等式的性质（1） 等式两边同时加（或减）同一个数（或式子），结果仍相等；（2） 等式两边同时乘同一个数，或除以同一个不
2、为 0 的数，结果仍相等。 注意：运用性质时，一定要注意等号两边都要同时变；运用性质 2 时，一定要注意 0 这个数 .3.2 、 3.3 解一元一次方程在实际解方程的过程中，以下步骤不一定完全用上，有些步骤还需重复使用 . 因此在解方程时还要注意以下几点：1 去分母：在方程两边都乘以各分母的最小公倍数，不要漏乘不含分母的项； 分子是一个整体，去分母后应加上括号；去分母与分母化整是两个概念，不能混 淆；2 去括号：遵从先去小括号，再去中括号，最后去大括号；不要漏乘括号的 项；不要弄错符号；3 移项：把含有未知数的项移到方程的一边，其他项都移到方程的另一边（移 项要变符号） 移项要变号；4 合并
3、同类项：不要丢项，解方程是同解变形，每一步都是一个方程，不能像 计算或化简题那样写成连等的形式；5 系数化为 1 ：字母及其指数不变，系数化成 1，在方程两边都除以未知数的系 数 a ，得到方程的解。不要把分子、分母搞颠倒。3.4 实际问题与一元一次方程一概念梳理列一元一次方程解决实际问题的一般步骤是：1 审题，特别注意关键的字和词的意义，弄清相关数量关系；2 设出未知数（注意单位）；3 根据相等关系列出方程；4 解这个方程；5 检验并写出答案（包括单位名称）。二、思想方法（本单元常用到的数学思想方法小结）1 建模思想：通过对实际问题中的数量关系的分析，抽象成数学模型，建立一 元一次方程的思想
4、 .2 方程思想：用方程解决实际问题的思想就是方程思想 .3 化归思想：解一元一次方程的过程，实质上就是利用去分母、去括号、移 项、合并同类项、未知数的系数化为 1 等各种同解变形，不断地用新的更简单的方 程来代替原来的方程，最后逐步把方程转化为 x=a 的形式 . 体现了化“未知”为 “已知”的化归思想 .4 数形结合思想：在列方程解决问题时，借助于线段示意图和图表等来分析数 量关系，使问题中的数量关系很直观地展示出来，体现了数形结合的优越性 .5 分类思想：在解含字母系数的方程和含绝对值符号的方程过程中往往需要分 类讨论，在解有关方案设计的实际问题的过程中往往也要注意分类思想在过程中的 运用 .三、数学思想方法的学习1. 解一元一次方程时，要明确每一步过程都作什么变形，应该注意什么问题 . 2. 寻找实际问题的数量关系时，要善于借助直观分析法，如表格法，直线分析法和图示分析法等 .3. 列方程解应用题的检验包括两个方面：1 检验求得的结果是不是方程的解；2 是要判断方程的解是否符合题目中的实际意义 .四、应用（常见等量关系）行程问题：s=vt工程问题：工作总量 = 工作效率时间盈亏问题：利润 =售价成本利率率 =利润成本100售价 =标价折扣数10储蓄利润问题：利息 = 本金利率时间本息和 =本金 +利息