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1、小升初数学应用题例题讲解1、数学练习共举行了 20 次，共出试题 374 道，每次出 的题数是 16，21，24 问出 16，21，24 题的分别有多少次？ 如果每次都出 16 题，那么就出了 1620=320 道 相差 374-320=54 道，每出 1 次 21 道的就多 21-16=5 道，每出 1 次 24 道的就多 24-16=8 道，所以 54 是 5 的倍数与 8 的倍数的和。由于 54 是偶数， 8 的倍数是偶数，所以 5 的倍数也是偶数， 所以 5 的倍数的个位数字是 0。所以 8 的倍数的个位数字是 4，在小于 54 的所有整数中，只 有 248=3 才符合，所以，出 24
2、 道题的有 3 次。出 21 道题的有（54-24）5=6 次。出 16 道题的是 20-6-3=11 道。因为 16 和 24 都是 8 的倍数，所以出 21 题的次数应该是 6 次或 6+8 次。如果出 21 题的次数是 6 次，则出 16 题的次数和出 24 题的 次数分别为 11 次和 3 次。如果出 21 题的次数是 14 次，则剩余的 374-21*14=80 即使出 16 题也只有 5 次所以是不可能的。所以正确答案是出 16，21，24 题的分别有 11、6、3 次。 2、 一个整数除以 2 余 1，用所得的商除以 5 余 4，再用所 得的商除以 6 余 1.用这个整数除以 6
3、0，余数是多少？第1页/共3页解：这是一个关于余数的题目。 根据题目可以知道。 这个数=2+1 ；=5 +4； =6+1 。所以=5 （6+1 ）+4=30+9所以=2（30+9）+1=60+19所以原数除以 60 的余数是 19。因为 2*5*6=60所以用这个整数除以 60，余数是（1*5+4）*2+1=19 3、少先队员在校园里栽的苹果树苗是梨树苗的 2 倍.如果每 人栽 3 棵梨树苗，则余 2 棵；如果每人栽 7 棵苹果树苗，则 少 6 棵.问共有多少名少先队员？苹果和梨树苗共有多少 棵？解：如果每人载 32=6 棵苹果树苗，则余 22=4 棵 其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键
4、是记忆有技 巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识 ,怎么会向高层 次进军? 尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的 写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的 ,必须从基 础知识抓起,每天挤一点时间让学生“ 死记”名篇佳句、名言警 句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样 ,就会在有限的时 间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少 成多,从而收到水滴石穿 ,绳锯木断的功效。 要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。 练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让第2页/共3页幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、 理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观 察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿 观察能力和语言表达能力的提高。所以少先队员人数是 （4+6）（7-6）=10 人第3页/共3页