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1、小数加减法（二）教学内容:教材 73 页例 2.教学目标：1. 经历探索位数不同小数加、减法计算方法的过程，体会小数加、减 法与整数加、减法在算理上的联系。2. 理解小数点对齐的道理，掌握小数加、减法的计算方法。3. 进一步增强运用已有知识和经验探索并解决新问题的意识，不断体 验成功的乐趣。教学重点：掌握小数加、减法的计算方法。教学难点：理解小数点对齐的道理。教学过程一、 复习导入二、 探究新知1、出示例 2（1） 和上一例题有什么不同？（2） 位数不同的小数加减法怎样计算？（3） 为什么要小数点对齐呢？（4） 百分位上怎样计算？这里为什么可以添 0？根据是什么？（5） 在小数加减法中，要想直
2、接相加减，这两个数字得什么相同啊？2、验证结果是否正确，怎么办？（1） 独立验算，说一说验算的方法。（2） 小结： 小数的加 减法的验算和整数加减法的验算方法一样的。 3、计算小数加减法要注意些什么？(1) 小数点对齐，也就是把相同数位上的数对齐。(2) 按照整数加减法的计算方法进行计算，最后在得数的相应位置上 点上小数点。(3) 得数的小数部分末尾有 0，一般要把 0 去掉。三、 巩固练习：P73 做一做四、 课堂总结：今天这节课我们一起学习了什么？你有什么收获？ 学会了什么？ 哪些地方需要提醒大家的？五、作业：练习十七 4、5、6 题.板书设计小数加减法（二）6.45+8.3=14.75 8.3-6.45=1.856.45 8.30+ 8.3 - 6.4514.75 1.85