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1、幼儿园大班科学：神奇的磁铁活动目标：1. 认识磁铁，感知磁铁的特性。2. 愿意参加探索活动并进行记录。3. 了解磁铁在生活中的用途。活动准备：1. 自制海底世界图画、。2. 蹄形磁铁、条形磁铁和环形磁铁各一块，人手一块磁铁。3. 观察记录单人手一份,回形针、积木块、夹子、螺丝、纸张、布头若干。 活动过程：一、情景导入，议一议画中小鱼游动的原因1.欣赏图画师：看！我这里有一幅海底世界的画。（出示事先准备好的图画，图中的 小鱼身上粘有磁铁，教师手拿一块磁铁在图画后面移动，使小鱼自由游动）2.提出问题师：欣赏这幅画后你有什么发现？（小鱼会游动）小鱼为什么会游动？（有磁铁）3.教师小结师：画中的小鱼可
2、以自由游动是因为有这两个小铁块，它们的名字叫做磁 铁。二、认识磁铁，知道磁铁有各种不同的形状1 / 31.出示实物师：孩子们，今天我给大家带来了磁铁，这些磁铁都是什么样子的？（蹄 形、条形和环形，磁铁上有红、蓝两种颜色，有字母“s”和字母“n”）2. 师幼交谈3. 教师小结师：磁铁有多种形状，人们根据它的形状给磁铁取了名字，生活中最常见 的有蹄形磁铁、条形磁铁和环形磁铁。磁铁有两极，字母”s”表示南极，字母“n” 表示北极，并用红、蓝两种颜色区分。三、自由探索，感受磁铁吸铁的现象并记录1.大胆猜想师：我们有自己的朋友，磁铁宝宝也有朋友，它见到自己的朋友会紧紧地 吸在一起，谁会成为磁铁宝宝的朋友
3、呢？师：这有一张记录单，我也为大家准备了一张记录单，上面有回形针、积 木块、夹子、螺丝、纸张和布头的图片，记录单的第一行是猜想结果，一会儿 在你认为磁铁可以吸的物品对应空格里画上“，在不可以吸的物品对应空格里 画上“”。2.幼儿探索师：我还为大家准备了磁铁和记录单上的材料，大家可以自己去探索，验 证自己的猜想，并将实验结果写在记录单的第二行中。在活动中一定要注意安 全，开始行动吧！3.梳理分析师：谁来说说你的记录结果？你的猜想是什么？实验后的结果又是什么？ （回形针、螺丝、夹子可以被磁铁吸住，积木块、纸张和布头不能被吸住）师：这些被磁铁宝宝吸住的物体有什么共同的特点？（铁制品）5、教师小 结2 / 3师：刚才被磁铁宝宝吸住的物体都是铁制品，磁铁能吸引铁制的物品，这 种性质叫磁性。四、观看课件，了解磁铁在生活当中的应用1.观看课件师：在生活中，人们利用磁铁的特性做了许多的事情，我们一起看看吧！ 2.教师小结师：原来磁铁在我们生活中给了我们这么多的方便啊！磁铁宝宝可真神 奇！五、生活寻找，继续探索与磁铁相关的特性师：其实磁铁宝宝除了刚才说到的本领，还有许多其他本领呢，我们回到 家可以和爸爸妈妈一起搜集关于磁铁特性的资料，还可以带上磁铁宝宝，去生 活中继续寻找它的其他特性，回来后和大家一起分享。3 / 3