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1、查理定律和盖吕萨克定律【学习目标】（1） 知道什么是气体的等容变化过程；（2） 掌握查理定律的内容、数学表达式；理解 p-t 图象的物理意义；（3） 知道查理定律的适用条件；（4） 会用分子动理论解释查理定律。【学习重点】查理定律的内容、数学表达式、图象及适用条件【学习难点】气体压强和摄氏温度不成正比，压强增量和摄氏温度成正比；气体原来的压强、气体在零 摄氏度的压强。【学习过程】1结合演示实验的分析，得出：气体在体积不变的情况下所发生的状态变化叫做等体积变化，也叫做等容变化。 2一定质量的气体在等容变化过程中，压强随温度变化的实验研究（1）实验装置查理定律演示器观察实物。请结合实物演示，弄明白
2、如下问题：1 研究对象在哪儿？1 当 A 管向上运动时，B 管中的水银面怎样变化？2 当 A 管向下运动时，B 管中的水银面怎样变化？1 怎样保证瓶中气体的体积不变？2 瓶中气体的压强怎样表示？（当 B 管中水银面比 A 管中水银面低时；当 B 管中水银 面比 A 管中水银面高时）0（2）用气压计测量大气压强p = mmHg（注意水银气压计的读数方法。）（3）实验条件：一定质量的气体、一定的气体体积请讨论：怎样保证实验条件？1 烧瓶用胶塞塞好，与水银压强计 B 管连接处密封好。1 使水银压强计的 A 管水银面与 B 管水银面一样高，并将 B 管水银面的位置记下 来。（室温）（4）实验过程 将烧
3、瓶置于食盐加碎冰溶化的混合物中，烧瓶要完全没入。现象：措施：记下此时 A、B 管中水银面的高度差。 将烧瓶完全置于冰水混合物中。 现象：措施：记下此时 A、B 管中水银面的高度差。 将烧瓶完全置于 30 的温水中。现象：措施：。记下此时 A、B 管中水银面的高度差。 将烧瓶再分别完全置于 45的温水中，60、75的热水中，重复上述过程。 （5）实验数据表格实验次数123456气体温度()20 030456075气体压强 mmHg请计算：（1）以 0气体压强为参照，气体温度每升高 1，增加的压强值是 0时气体压强值 的多少分之一。0（2） 以 0气体压强为参照，气体温度每降低 1，减少的压强值是
4、 0时气体压强值 的多少分之一。（3） 图象（以实际实验数据为准，此处仅为示意图）由此图象，可写出如下方程：p=p +kt其中 k 为斜率精确的实验指出 t=-273外推3实验结论查理定律1787 年法国科学家查理通过实验研究，发现所有气体都遵从定律查理。适用条件：温度不太低；压强不太大。微观解释：请学生自学课本。4查理定律的应用例 1 一定质量的气体，保持体积不变，温度从 1升高到 5，压强的增量为 20 103 Pa，则（ ）A它从 5升高到 10，压强增量为 20103PaB它从 15升高到 20 ，压强增量为 20103PaC它在 0时，压强约为 14105Pa课堂小结1 一定质量的气体，在体积保持不变的情况下，温度每升高（或降2 查理定律可以用 p-t 图线来表示。3 查理定律是个实验定律。不论什么气体，只要符合压强不太大（和大气压比较）、 温度不太低（和室温比较）的条件，都近似地符合这个定律。