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1、七年级下复习教案(第二单元)教学目标：1、2、3、注意辨别字形、正字音、释词义，理解语句在具体语境中的含义。整体感知课文，理解文章内容和写作特色，领悟作者的思想感情。学习文言文，生在朗读、背诵。掌握积累一些文言词语，理解文章大意，学会翻译文 言文。教学重点：1. 关键词语的揣摩。2. 理解一些重要语句的深刻含义。课时安排：一课时教学过程：第 6 课 黄河颂 新诗一、重点字词1给下列加点字注音。巅 din 澎湃 png pi 狂澜 ln 屏 png 障 哺 b育2用恰当词语填空。(1) 惊涛澎湃，掀起万丈狂澜；浊流宛转，结成九曲连环。(2) 我们民族的伟大精神，将要在你的哺育下，发扬滋长!二、重
2、点句子背记知识清单1.啊，朋友!黄河以它英雄的气魄，出现在亚洲的原野；它表现出我们民族的精神： 伟大而又坚强!2 啊!黄河!你是中华民族的摇篮!五千年的古国文化，从你这儿发源。3 啊!黄河!你是伟大坚强，像一个巨人出现在亚洲平原之上，用你那英雄的体 魂筑成我们民族的屏障。三、文学(文体)常识背记知识清单黄河颂选自组诗黄河大合唱，这是一部大型合唱音乐作品，光未然作词，冼星海 谱曲。P.43 注释 选自组诗黄河大合唱，光未然作词、冼星海谱曲1. 修辞：呼告（啊，朋友！）、反复（啊！黄河！）、比喻（摇篮、巨人、臂膀）2. “望”字统领全诗第 7 课 最后一课 小说一、重点字词1给下列加点字注音。踱
3、du步 赚 zhun 钱 哽 gng 住 祈 q祷 do 气氛 fn2用恰当词语填空。(1) 画眉在树林边宛转地唱歌。(2) 韩麦尔先生已经坐上椅子，像刚才对我说话那样，又柔和又严肃地对我们说 二、重点句子背记知识清单1 亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的 钥匙。2 这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就好像许多面小国旗在教室里飘扬。三、文学(文体)常识背记知识清单最后一课分是法国作家都德写的一篇表现法国人民爱国思想的小说，故事的背景是普法战争。P47 注释 都德，法国作家小说三要素：人物、情节、环境1. 线索：小弗郎士的所见所闻所感2. 环境描写：自然环境（
4、第 2-3 段）、社会环境（普法战争）3. 第 20 段：比喻 把法语比作钥匙，普鲁士侵略比作监狱（P52）4. 第 21 段：讽刺手法（鸽子唱歌）、表达反感、留念之情（P53）5. 人物描写方法：动作（P54 第 26-27 段）、外貌、神态、心理6. 主题：爱国主义第 8 课 艰难的国运与雄健的国民 散文一、重点字词1 给下列加点字注音。 崎 q岖 q 阻抑 y 一泻 xi万里2 用恰当词语填空。(1) 一条浩浩荡荡的长江大河，有时流到很宽阔的境界，平原无际，一泻万里。有时流 到很逼狭的境界，两岸丛山叠岭，绝壁断崖。(2) 老于旅途的人，走到平坦的地方，固是高高兴兴地向前走，走到崎岖的境界
5、。二、重点句子背记知识清单扬子江及黄河遇见沙漠、遇见山峡都是浩浩荡荡地往前流过去，以成其浊流滚滚、 一泻万里的魄势。目前的艰难境界，哪能阻抑我们民族生命的前进 ? 我们应该拿出雄健 的精神，高唱着进行的曲调，在这悲壮歌声中，走过这崎岖险阻的道路。三、文学(文体)常识背记知识清单艰难的国运与雄健的国民一文的作者是李大钊，这是一篇用散文形式写的“黄河 颂”、民族精神颂。P56 注释 李大钊，字守常，中国共产党的创始人和早期领导人1. 比喻说理 （P57 练习二）2. “趣味”：勇往直前的精神(P57 3-4 段)；“雄健的精神”：民族精神3. 标题：因果关系，不能调换位置第 9 课 土地的誓言 散
6、文一、重点字词1给下列加点字注音。炽 ch痛 嗥 ho 鸣 谰 ln 语 镐 go 头 污秽 hu 默契 q2解释下列词语。(1)炽痛：热烈而深切。(2)标直：笔直。(3)谰语：没有根据的话。(4)亘古：远古。(5)污秽：肮脏的东西。二、重点句子背记知识清单我有时把手放在我的胸膛上，我知道我的心还是跳动的，我的心还在喷涌着热血， 因为我常常感到它在泛滥着一种热情。三、文学 (文体)常识背记知识清单土地的誓言作者是现代作家端木蕻良，原名曹汉 文。P59 注释 端木蕻良，原名曹汉文字词积累：P59 注释，P60 注释1. 呼告：土地，原野，我的家乡，你必须被解放！你必须站立！（P61）2. 修辞：
7、排比、反复3. 贬词褒用：我常常感到它在泛滥着一种热情。（P59）“泛滥”表达激愤狂放的心情不 可遏抑。3. 人称变换：由第一段的“她”变成第二段的“你”，表达情感的变化；将“土地”比作 “母亲”，更加亲切。第 10 课 木兰诗 乐府民歌一、重点字词1给下列加点字注音：机杼 zh 可 k汗 hn 鞍鞯 jin 辔 pi 头 溅 jin 溅 啾 ji啾 柝 tu 2解释下面加点的词语。(1)木兰当户织 当：对着。(2)惟闻女叹息 惟：只。(3)愿为市鞍马 市：买。 (4)赏赐百千强 强：有余。(5)出郭相扶将 郭：外城。(6)著我旧时裳 著：穿。(7)双兔傍地走 傍：靠近，贴近。(8)但闻黄河流
8、水鸣溅溅 但：只。(9)万里赴戎机 戎机：战争。 (10)旦辞爷娘去 旦：早晨。3找出下列句中的通假字。 对镜帖花黄 帖通贴二、重点句子1用原文填空。(1) 东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。(1) 雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。(3) 木兰替父从军的原因是阿爷无大儿，木兰无长兄。(4) 表现将士苦寒生活的句子是朔气传金柝，寒光照铁衣。(5) 表明木兰功劳之大、赏赐之多的句子是策勋十二转，赏赐百千强。2将下列句子翻译成现代汉语。(1)不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。听不见爹娘呼唤女儿的声音，只听见燕山胡人战马的嘶鸣声。点拨：重点理解“但”“闻”“溅溅”等词语。(2)万里赴戎机，关山
9、度若飞。不远万里，奔赴战场，像飞一样地跨过一道道的关，越过一座座的山。点拨：重点理解“戎机”“度”等词语。(3)双兔傍地走，安能辨我是雄雌?雌雄两兔一起并排着跑，怎能辨别哪个是雄兔，哪个是雌兔呢?点拨：重点理解“傍地走”“安”等词语。(4)可汗问所欲，木兰不用尚书郎。可汗问木兰想要什么，木兰回答不想做官。 点拨：重点理解“问所欲”“不用”等词语。 三、段背记知识清单默写“木兰还乡”一段。爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。 开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳，当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门 看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。四、文学(文体)常识背记知识清单木兰诗选自宋代郭茂倩编的乐府诗集，这是南北朝时北方的一首乐府民歌。 词语解释：P64 注释 1、3、5；P65 注释 3、4、5、11、13、15、19；P67 注释 1、6、 10、12、14、15通假字：“帖”通“贴”，“火”通“伙”修辞手法：顶针、互文、对偶、反复（P68 练习二、三） 翻译：东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。将军百战死，壮士十年归。 朔气传金柝，寒光照铁衣。 P 74-75 背诵关于“黄河”诗歌