《百分数总结复习优选教案.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《百分数总结复习优选教案.doc（6页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、总复习：百分数（第1 课时）编写者：薛容教学内容复习百分数的有关知识和应用教学目标知识与技能（ 1） 复习百分数的意义及读写方法， 能区分百分数和分数的意义， 能熟练地读写百分数。（ 2） 复习百分数和分数、小数的互化方法，能熟练地进行互化。（ 3） 复习折扣、纳税、利息的含义，会解决生活中的这类问题。重点、难点重点：分数、小数、百分数之间的互化。突破方法：归纳整理，练习提高。难点：税后利息的计算难点突破：理解两种思路的不同解法。教法与学法教法：组织复习、引导回顾。学法：归纳整理、自主构建。教学准备投影仪教学过程一、回顾导入引导学生回顾思考，并在小组中互相讨论交流，然后小组汇报。教师板书：（1
2、）百分数的意义和读、写法。（2）百分数和分数、小数的互化。（3）用百分数解决问题。二、自主构建，形成知识网教师：请各小组进行归纳整理，比一比看哪个小组整理得又清楚又有条理。（1） 组织各小组整理归纳，形成知识网。（2） 选择整理的知识网，投影评议。如：求常见的百分率百分数的意义和读、写百求一个数比另一个数分百分数和分数、 小数的用百分数解决问题多（或少）百分之几数用百分数解决问题求比一个数多 （或少）折扣、纳税、利息百分之几的数是多少三、巩固提交（1） 同组同学讨论：百分数和分数含义有什么不同？小组汇报：联系区别百分数不是一个具体数量，不带计量单位名称都可以表 示两个 数量间的倍数关系。还可以
3、表示一个具体的数分数量，可待单位名称独立填表，投影评议，总结归纳分数、小数、百分数互化方式。小数点向右移动两位，添上%小数百分 数去掉 % ，小数点向左移动两位分数（4）折扣、纳税、利息。说一说打折、应纳税额、税率的意义。什么叫本金、利息、利率？什么是利息税？怎样计算应纳税额与利息？学生推理：应纳税额收入税率税率 =100%应纳税额 =收入100%计算利息公式是利息 =本金利率时间四、课堂小结这次学习活动，你有什么新的收获？百分数（第2 课时）教学内容教材第 119 页总复习第 6、 7 题。教学目标知识与技能（ 1） 熟练运用百分数知识解决百分数问题， 理解百分数问题的结构特征， 归纳百分数
4、问题的解题思路和方法。（ 2） 培养学生解决问题的能力过程与方法，经历百分数知识的复习整理过程，体验概括归纳的学习方法。重点、难点重点：运用百分数知识解决实际问题。突破方法：引导学生整理归纳，练习应用。难点：归纳知识，形成体系。突破方法：引导回顾，小组合作交流。教法与学法教法：引导回顾，整理归纳。学法：合作交流，练习提高。教学准备投影仪教学过程一、复习百分率的知识（ 1） 教师：看来，百分数的作用还真不小。 你能理解上文中百分率的意思吗？学生尝试理解流失率、入学率、巩固率的意思，教师指正。（ 2） 复习已学过的一些百分率的计算公式学生写投影评议（ 3） 学习理解烘干率和含水率。完成教材第 11
5、9 页总复习第 6 题。 学生自学理解烘干率和含水率的意思，然后说一说，议一议。烘干后的重量烘干率 =100%烘前的重量烘前的重量烘干后的重含水率 =烘前的重量 学生试求烘干率和含水率，然后投影评议。二、复习百分数的一般应用题（ 1）求一个数比另一个数多（或）少百分之几。（ 2）求比一个数多（或少）百分之几的数是多少。教师：我们几经学习了运用百分数知识解决百分数的一般问题。现在大家回顾已学知识，把你掌握的方法告诉小组成员。 分组讨论，交流分析问题的思路和解决问题的方法。 小组汇报可能有以下几种：a. 解决百分数的问题可以依照解决分数问题的方法b. 在分析问题是，可以先画线段图加深理解，判断单位
6、“ 1”的量是已知还是未知，找对应关系，写数量关系式，列式解答。c. 根据百分数题型结构特征确定解法。多（少的）数A = 一个数比另一个数多（少）百分之几另一个数B一个数（ 1几 %）=比一个数多（或少）百分之几的数。C综合问题结合实际来解答三、应用练习（ 1）完成总复习第 7 题。 学生试做。 投影评议。求增长百分之几？方法二： 26221方法一：（ 2622 2476） 2476146247624765.9%1.0591 5.9% 引导学生比较两种思路方法。（ 2）完成练习二十七第 13 题学生独立完成，然后说说各自的思路（ 3）完成练习二十七第 14、15 题。教师：九折是什么意思？利息怎样计算？本息又是什么意思？学生独立完成。学生在班上交流。四、课堂小结通过这次学习活动，你有什么新的收获？