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1、v1.0 可编辑可修改八年级道德与法制半期考试质量分析拟写人：邹莉一、试卷的评价（一）试卷的基本情况道德与法治考试时间为 60 分钟，政治历史合卷 100 分钟。本学科期中考试的题型由单项选择题、简答题、辨析题、材料分析题，这 四个部分组成。（二）试卷的基本特点1、基础性强。试题立足于基础知识，与学生的生活和学习密切相关，以重点知识来设计题目。重在考查学生对政治基础知识的掌握 情况。2、标高适度。基于目前初中学生的学习能力和初中政治教学的现状，试卷没出现较大的偏题、怪题。整卷的试题难度应该说是比较 适中的。3、题目设计具有简明性。题意指向明确，题目的表述较清楚， 简单明了，学生审题时一目了然。
2、二、试卷成绩情况这张试卷主要考察第一单元和第二单元的内容，共 4 课。我的授课班级为八年级 1八年级 5 班，从总体考试成绩来看，八年 1 班平均分，优秀率%，及格率为%，八年 2 班平均分，优秀率%，及格率为%。八年级 3 班平均分，优秀率 0%，及格率%，八年级 4 班平均分，优秀率 0%，及格率 11%。1 班为重点班。但班为普通班，这两个班及格率差距较1v1.0 可编辑可修改大，同样的优秀率为零。对于这 4 个班来说，,班的优秀率太低，需抓紧，班优秀率为零，更应该注重提高优秀率和及格率，特别是 4 班， 必须努力提高这个班的及格率。三、针对考试内容进行分析1、首先，第一部分是选择题，共
3、计48 分，主要考察学生对基础知识的掌握情况。选择题得分率为 70%左右，当然，这和平时作业有着密切的联系（学习指导），这也说明老师和学生在平时的课堂教学中特 别注重对基础知识的把握。2、其次，第二部分为简答题，共计10 分，本题主要考察学生上课认真听讲和做笔记的能力。一般来说，简答题考的就是课本上原原本本 的知识点，认真听讲和认真做笔记的同学则容易拿满分。3、第三部分为辨析题，共计 12 分。本题先对某个观点进行判断，其次再说明理由。然而，4 个班的学生加起来有一半学生没对观点进行判断就只答了理由，此题得分率为 60左右，相对来说比较低。这 也说明学生在答题时没有认真审题。4、第四部分为材料
4、分析题，共两大题计 30 分。本题主要考察学生的阅读能力、分析能力、思考能力、查找答案的能力等，每位学生的水平不一，结果丢分较多。这充分反映了考生政治学习与考试的各项基 本技能和综合能力有待提高。其主要表现在：（1）考生的基本功有待提高，错别字现象、字迹模糊不清现象、语言表达不通顺现象等依然存在。说明学生的基本功不扎实。基础打的 不牢。2v1.0 可编辑可修改（2）考生理解题意、分析问题、解决问题能力不强。答卷中答非所问，文字表达不切要点等现象也很严重。有许多同学做题不认真，没有认真审题，对题意理解不深，考虑问题不全面，造成不必要的丢分。（3）考生的应试能力不强。很多学生不理解考试的问题，不能
5、回答，造成失分。这就表明考生如何选择有效信息作答的应试能力有待提 高。总之，考生在答卷过程中所呈现出来的一系表象，为指导我们今后的政治教学和考试提供可贵的一手资料，我们应深刻剖析。这就要求我 们在今后的教学中要注重学生综合能力的提高。四、改进措施1、 注重培养学生阅读能力、分析能力、概括和综合能力。2、 加强学法指导，教师在教学中要教学生如何审题，如何寻找试题 的关键词捕捉有效信息。3、 坚持讲练结合。6、 提高学生的学习兴趣，最好的办法就是让他们看到成绩的进步， 要善于表扬学生。7、 抓好后进生。对政治考试来说抓好10 个优生，不如抓好 1 个差生 对均分的贡献大。同时，要抓好后进班的教学质量。8、 对学生加强书面表达能力的培养。培养学生正确运用学科术语全面、完整答题的能力。强调考试中学生一定要分点逐条书写，注意条 理一定要清晰，特别是要强调答案书写的序号化。通过这次考试 ,使我认识到了自己在教学中存在的不足并努力在以后3v1.0 可编辑可修改的教学中克服这些不足,争取在下次考试中取得更好的成绩。4