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1、小学英语阅读教学生活化的研究课题小结在这一学期的课题研究过程中，通过与同事们的共同努力，使我的研究已经取得了一定的成效。通过研究，进一步帮助学生巩固和扩大了词汇量，增强了语感，提高了学生的阅读速度和理解的准确度,逐步形成他们的英语阅读习惯和能力。并帮助学生善于、乐于了解异国文化，拓展了实践空间，提高了学生学习英语的兴趣，促进英语听 说能力的提高。本学期我做到了以下几点：1、注重理论学习，教师认真学习了“全国基础教育课程改革纲要”、“英语新课程标准”。围绕课题加强理论学习，结合“阅读教学”这一专题教师学习了五篇以上有价值的文章有关阅读教学的优质 论文，从各种途径促使教师领会并内化其精神实质。2、
2、 每月进行了一次课题组活动，主要进行了备课、理论学习、 研究课评析等提高了教师的业务水平。3、 注重课堂实践，不断提高教育教学的效率，教师每隔一段时间上一节专题汇报课，并进行了研讨。加强阅读教学生活化的策略研究，侧重点放在通过阅读教学提高学生阅读习惯和能力，培养学生英 语思维创造能力，形成了较完整的知识系统。4、 注重经验积累，要求教师在教学实际中不断反思，将教学中 的感悟写成论文，积极参与各项评比活动。5、 加强了学科整合，注重与其它教研组的研讨，听取了各方面 的建议，进一步完善本课题的教学模式。6、注重学生和评价反馈，通过对学生的调查测试、座谈等形式了解课题的开展情况和实施情况，情况比较好，学生满意度较高。7、结合了学校定期召开的课题组长会议，将课题研究的过程性材料及时归了档，并探讨交流了课题研究的实施情况。8、加强了英语阅读教学资源库的建设，教师创作了大量阅读材 料，学生也从网上收集了大量阅读材料。我的课题研究活动取得了同行的认可，受到了学生的欢迎，下一 阶段们还将会不断努力、不断探索，争取更大的飞跃。