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1、第 2 课 我爱这土地课时作业学校:_姓名：_班级：_1.下列词语中加点字的注音全正确的一项是B“河流”象征着革命的潮流。A 嘶哑（s） ）B 咽喉（yn） ）汹涌（yn）琴弦（xun）黎明（l泄洪（xiC “风”象征着人民为了挽救土地的那种不 屈不挠、前仆后继、奋力抗争的精神。D “黎明”表明作者坚信在人民风起云涌的 斗争中必将迎来曙光，迎来胜利。C悲愤（fn）括号 （ku） n）篡改（chu5.我爱这土地选自_,作者 是 _ ，原名 _ 浙江金华人，是D踊跃（yu） u）浓厚（nn） 愁苦（c_诗人，他的诗集有 ，我 爱这土地抒发了_之情。2.下列句中断句有误的一项是 （ ）A 我/也应该
2、用嘶哑的喉咙/歌唱B 这无止息地/吹刮着的/激怒的/风C 连羽毛/也腐烂在/土地里面D 因为我对/这土地/爱得深沉3.下列加点词语运用有误的一项是（ ）A 他的嗓子从小就嘶哑 ，你就别勉强他学 唱歌了。B 海边波涛汹涌，激发了诗人无限的情思。C 我希望我的行为可以激怒 他，让他获得 面对困难的勇气。D 我们即将迎来黎明，并踏上崭新的征程。4.下列对课文内容理解有误的一项是（ ）A“土地”象征着苍老、衰弱、正备受苦难 的祖国。6. 象征是诗歌创作中常见的写作方法，通过 _ 来 _ 另一种事物或 较为普遍的意义，这种表现手法叫象征。7. 仿写练习例句：为什么我的眼里常含泪水？ 因为我对这土地爱得深
3、沉仿写：例句：假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑 的喉咙歌唱。仿写：8.我爱这土地表达了作者对祖国、对人 民、对土地的那种深深的爱。为庆祝中华人 民共和国成立 65 周年，班上将出一期主题 为展示 65 年来祖国建设取得的各项成绩、 展现我国人民的精神风貌、激发学生们的爱 国热情的黑板报，请你参与完成以下工作。（1）、同学们搜集了三则材料，预备从其中第 1 页选两则放在同一个栏目中，你认为应该选哪 两则？为什么？请你再结合自己所选两则 材料的内容，用两个四字词语(或短语)为这 个栏目拟个合适的名称。材料一 20 世纪 50 年代末至 60 年初，因 为自然灾害等原因，连续三年粮食大幅度减 产，国民
4、经济极度困难，同时苏联的单方面 毁约，给中国带来巨大的经济损失。面对困 境，我国科技人员不靠外援，自力更生，自 主研制，终于在 1964 年研制成功中国第一 枚原子弹，原子弹的成功爆炸，加强了我国 的国防力量，也打破了美苏的核垄断。9.阅读艾青我爱这土地，完成下面的题目。（1）、 第二行“嘶哑的”去掉可不可以？为 什么？（2）、 第三行中的“这”和第四行、第五行 中的“这”代表哪两种不同的情形？（3）、 第六行中的省略号、第七行中的破折 号、第十行中的省略号各代表什么意思？（4）、 文中的“土地”喻指什么？（5）、 全诗表达一种什么样的感情？ 10.阅读下文，完成 14 题。材料二美国研制原子
5、弹用了近 18 年的时间；中国仅用 10 年时间。从第一颗原子弹 爆炸到氢弹研制成功，美国用了 7 年零 3 个 月，苏联用了 4 年，英国用了 4 年零 7 个月； 中国只用了两年多时间！材料三 1965 年，在各种条件极为艰苦的 情况下，我国科学家在世界上首次破译牛胰 岛素基因后，成功地人工合成了该胰岛素。 诺贝尔奖金委员会主席蒂斯利尤斯对此评 价说：“比核能力更有说服力的是胰岛素。 因为，人们可以从书本中学到制造原子弹， 但不能从书本上学习制造胰岛素”中国的土地 刘湛秋你可知道这块神奇的土地 埋藏若黄金般的相思一串串杜鹃花嫣红姹紫激流的三峡传来神女的叹息冬天从冻土层到绿色的椰子林蔷薇色的
6、海浪抚爱着沙粒答：选择第则和第则材料你可知道这块神奇的土地原因：栏目名称：（2）、请你为本期黑板报写几句寄语，号召 同学们“努力学习，报效祖国”。(用上“自 强不息”“义不容辞”两个词语)寄语：黄皮肤，黑头发是那样美丽敦厚的性格像微风下的湖水顽强勇敢又如长江一泻千里挂霜的葡萄下跃动着欢乐坚硬的核里已绽开复兴的契机、诗歌的第一小节主要写了什么内容？诗第 2 页人选择了哪些有代表性的事物来寄托寓 意？2、 如何理解“黄金般的相思”的含意？3、 诗歌的第二小节主要写了什么？诗人主 要抓住哪些具体内容从而使层次井然有序、 逐层推进的？4、 诗人以“微风下的湖水”比喻中国人民 “敦厚的性格”，以“长江一泻千里”比喻 中国人民“顽强勇敢”，这样写的好处是什 么？5、 比较阅读本诗和艾青的我爱这土地， 简要说说有什么相同点与不同点。11.诗人说，人生没有爱，就像春天里没有鲜 花。哲人说，爱，这是标志人类高尚气度之 美的花朵。我们说，爱，常常让我们欢欣， 有时，也让我们烦忧。请结合你的生活感受， 选择一个方面，以“爱，带给我 ”为题， 写一篇 600 字左右的文章；要求：把题目补充完整。写出真情感受。第 3 页