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1、第 7 单元图形的运动(二)第 3 课时平 移(2)【教学目标】1、 巩固熟悉平移的基本概念,掌握平移变换的描述方法。2、 学会用平移的知识来解决实际问题,灵活运用。3、 经历观察、操作等过程,感受图形的美,发展空间想象能力, 会判断图形平移的方向和距离。【教学重难点】重点:观察平移前后的图形变化。难点:在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向、竖直方向平移 后的图形。【教 学 过 程】课教学环节一、知识铺垫问题情境与 教师活动学生活动媒体 设计意图 应用 目标达成在学生已堂教学过程设计思路导 入 我们来回顾一下上节课学习的知识,平移:新 课 物体从一个位置沿着直线运动到另一个位置,这 种现象叫做
2、平移。今天我们就来用我们学的这些知识来解决一些实际问题,一起来看看平移在生活中的应用。环 二、学习新知绿色育 om学 节 1、出示例 4。习大家仔细观察题目图形,思考问题。新 2、这个图形有两条边都是曲线,怎么计算面积有知识的基础上进行谈话,既能提高学生学习的主动性和 积 极性,又复习平移的知识。知啊?提示:可以试试用我们刚学过的平移的知识来 想想看。3、 仔细观察图形,发现图形形状的特殊性,合 理利用平移的方法解决问题。4、 出示书本例 4 平移前后的图片。分析:可根据平移的特点,将图形的部分平移,然后与原图形适当地结合,组成一个规则的图 形,方便求解面积。三、 巩固应用 P86 做一做四、 总结根据平移前后图形的面积大小不变的原则,可灵活地将不规则图形进行分割,后将图形部分平移然后与剩下的图形适当地组合,构成新的规则图 形方便求解。