《小班-数学-谁更高,谁更矮？-教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小班-数学-谁更高,谁更矮？-教案.docx（3页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
谁更高，谁更矮？ 小班 数学活动目标l 知道如何比较 3 以内物体的高矮，能区分最高和最矮。l 操作积木，与同伴对比最高和最矮，并能用词汇表达。活动准备l 课件准备：高矮不同的树和长颈鹿各 3 个。活动过程l 出示身高不同的两只长颈鹿，观察长颈鹿，初步感知高矮的不同。 我们班来了动物朋友，来看看它们是谁？这两只长颈鹿谁高?谁矮?要怎么比?小结:比较时要把两只长颈鹿的脚对齐，再看看上面。l 比较 3 只长颈鹿的高矮，感知最高和最矮，教师引导幼儿用两两比较 的办法找出最高和最矮。又来了一只长颈鹿，现在是谁最高?谁最矮?3 只长颈鹿比高矮。 l 长颈鹿吃树叶。大树比高矮:出示 3 颗高矮不同的树图片，说出最高和最矮。长颈鹿找食物:按高矮顺序分别给长颈鹿和大树排队，引导幼儿根据高矮给长颈鹿分配食物，并尝试说“最高的长颈鹿吃最高的树上的 树叶”等。发放积木，请幼儿叠高，将幼儿分成 3 名一组，请幼儿比一比，并说 一说谁的最高，谁的最矮。