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1、三年级科学下册 4.种类繁多的动物教案设计授课内容4.种类繁多的动物2 课时授课时间月 日教学目标教学重点教学难点教学媒体及学具准备能说出某一类动物的共同特征运用分析、比较、分类等方法，归纳出动物的共同特征能认识到人类对动物的生存产生影响，增强保护动物的意识人体骨骼仿真模型，青蛙、鱼等骨骼模型或图片资料，珍稀动物资料、记录表、课件教 学 过 程教师活动设计及指导策略学生学习活动安排课后反思及评价(第一课时)4. 说 说 认 识 的 动 自然界中有各种各（一） 创设情境，提出问题物样的动物，有些动1. 引导：播放各种动物视频5. 给 动 物 进 行 分 物生活在水里，有2. 你认识哪些动物，了解
2、动 物是如何分类的？（二） 探究发现，形成新知1. 找出有脊椎的动物 体验感知，认识脊椎 （1） 摸摸自己脊椎，初步感知 （2） 出示人体骨骼模型，讲解脊椎的 位置 观察图例，记录信息 （1） 那些动物也具有类似的脊柱？ 分析比较，得出结论（1） 说说找到了哪些 有脊椎的动物（2） 有脊椎的动物与 其他动物的主要 区别类1. 自 己 尝 试 触 摸 ， 初 步 感 知，简单交流2. 观 看 人 体 脊 椎 模 型 ， 认 识 脊 椎的位置观察教材中的插 图，找出类似的动 物，观察比较，并 记录在活动手册中鱼、蛇、青蛙、猎 豹有脊椎的叫做脊椎 动物，没有脊椎的 叫无脊椎动物。1 / 4些动物生活
3、在陆地观看人体骨骼模 型，更加直面了解 脊椎的形态构造以 及位置。多出示动物图片和 动物骨骼的对比 图，能够更加清晰 明了的脊椎动物的 身体构造。三年级科学下册 4.种类繁多的动物教案设计2. 给小猴子找亲戚（1） 提出问题，明确任 务谈话：猴子是大家 比较熟悉的一种动 物，它有什么特 征？提问：那些动物的 特征和小猴子相似 呢？（2） 掌握方法，整理信 息（3） 汇报交流，得出结 论（三） 实践运用，拓展延伸1. 提出任务：我们来玩“你说，我 猜”的游戏。2. 明 确 方 法 ： 两 个 同 学 为 一 组 ， “ 说 ” 的 同 学 描 述 动 物 特 征 ， “猜”的同学根据特征判断。3
4、. 布置作业：搜集珍稀动物的资料 （第二课时）（一） 创设情境，提出问题引导：出示课件，给课件中的 动物进行分类。提问：我们可以依据哪些特征 给这些动物分类呢？（二） 探究发现，形成新知1. 给动物分类（1） 明确任务，整理资 料从外貌、皮肤、食 性、骨骼、繁殖、 哺乳等方面进行分 析。小组分工合作整理 资料。汇报各自的整理结 果。学生小组内进行游 戏。统计猜对的次数， 由猜的多的同学交 流活动体会。根据上节课帮小猴 子找亲戚的方法， 试着给这些动物分 类。结合上节课的资 料，找出动物的特2 / 4出示图片资料，小 猴子体温恒定，有 牙齿和骨骼，皮肤 上有毛。先分析小猴子的特 征，在比较那些动
5、 物具有小猴子的特 征，并归类。教师巡视指导教师归纳总结每猜对一个，就互 换角色，比一比两 分钟内猜的最多。以游戏形式，调动 了学生的积极性。出示鹦鹉、鹰、麻 雀、金鱼、锦鲤、 鲫鱼、眼镜蛇、蜥 蜴、乌龟的图片。学生小组内进行资 料整理，并填写在三年级科学下册 4.种类繁多的动物教案设计给动物进行分类（2） 汇报交流，得出结 论指定小组汇报活动 结果（3） 播放：鸟类、爬行 类、鱼类动物的特 征视频，并进行总 结2. 调查我国的珍稀动物（1） 播放珍惜动物视频 （2） 制作资料卡片 （3） 学生小组整理资料卡，教师巡视指导 （4） 展示交流，作出评价（5） 根据学生评价，选 出具有代表性的资
6、料卡片进行展示， 并让学生说一说选 择这几张资料卡片 的理由。（三） 实践运用，拓展延伸 1. 认识珍稀动物提问：这些动物稀少的原 因2. 提出保护建议讨论：我们应该怎样保护珍稀动物 呢？征，进行分类。制定小组汇报，其 他小组判断是否与 自己结果一致，并 进行补充或修改。观看视频，了解我 国的珍稀动物。将课前对珍稀动物 的调查资料进行整 理，制作成资料卡 片。各小组选出本组最 好的 3 张资料卡， 按照小组顺序摆 放，其他同学轮流 参观，并作出评 价。1. 自 然 环 境 的 变 化缺少食物2. 不 法 分 子 的 捕 杀学生小组内讨论， 并给环保部门提出 合理的建议，并进 行汇报。教室准备的资料卡 中学生可能会从鸟 类、鱼类、爬行类 动物等分类方式进 行汇报，由于中年 级学生的认知水平 较低，不一定能说 的非常科学，教师 可以在归纳时进行 完善和总结。学生互相评价，多 组作品展示在一起 更一目了然，同时 培养学生评价的能 力。动物是我们的朋 友，我们要保护珍 稀动物，大力宣传 保护珍稀动物的必 要性。3 / 4三年级科学下册 4.种类繁多的动物教案设计板书设计4.种类繁多的动物小猴子：有毛发，有牙齿，有脊椎，体温恒定4.种类繁多的动物1. 是否有脊椎2. 体温是否恒定3. 是否有毛发4 / 4