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1、幼儿园美术教案快乐的洗衣机【活动目标】：1、 整理益友的蜡笔涂色经验，把握短线连接的涂色方法。2、 有兴趣地选换颜色，发展对色彩的感受能力。【活动准备】：模拟洗衣机的纸盒三个，蜡笔、纸剪的各式服饰：衣服、背带裤、连衣裙、 袜子、手套等。【活动过程】：1.观察讨论（1） 导入语：这二天，天气非常的热，每天小朋友都有许多的脏衣服要换 下来去洗，洗衣房的阿姨为了把小朋友的衣服洗的干干净净，想去买一台非常好 的洗衣机，她呀来到了百货商场，看到商场里放着 3 个不同的产品（出示三个不 同色的纸盒），可是究竟哪台洗衣机好呢？不能看外表，所以，阿姨决定试一试， 她邀请我们小朋友帮她一起挑选。（2） 先来试试
2、兰色洗衣机师：“洗衣机洗的时候发出什么样的声音？”好，我们一起来学学。洗衣机 开始启动（幼儿模拟洗衣机的声音）“滴、滴、滴”“哦，衣服洗好了”，并从“洗 衣机”里拿出一件衣服。“哎呀！怎么回事？噢，甩水有问题，肥皂水没有冲洗 干净。”（引导幼儿观察画面上有许多白点，并讨论：怎样才能把肥皂水冲洗干净， 使衣服上没有小白点呢？（线条要排得密）（3） 再用同样方法试绿色洗衣机师：“我们再试试绿色洗衣机”。同样，从洗衣机里拿出一件衣服。教师：哎 哟，绞干有问题，新衣服上一丝一丝的，抽丝，变成了旧衣服了。引导幼儿观察 画面上的线条太长，造成杂乱，“怎样才能不绞坏衣服，使得衣服光亮？你们说 说该怎么办呢？
3、”2.操作尝试我们来试试红色洗衣机，开前与幼儿共同试涂一件衣服。师：“请小朋友一 起来涂色。”师生一起涂色，然后如前放在红色洗衣机里，取出后说：“洗衣房的阿姨非常满意，就决定买这台红色洗衣机。3.模拟创造师：红色洗衣机非常好，工厂里决定造许多红色洗衣机，你们愿意当红色洗 衣机吗？好，我要看看你们洗衣服的本领了。4.游戏及评价根据幼儿作品涂色的情况，摆放到各种洗衣机里，然后取出，请大家做评价。 说说是哪台洗衣机洗出来的，为什么？【观察与分析】：从活动的形式来看，游戏的学习形式是符合幼儿的年龄特点的。从内容看， 它接近了幼儿的生活；从材料的准备上，漂亮的服装造型等多方面看，引起了幼 儿们较大的学习
4、兴趣，抓住了参与活动的注意力，使得他们很自然的进入到学习 状态中。而在活动的中间部分，既让幼儿充分的理解和掌握涂色的正确方法，在 红色洗衣机开洗之前，请了几位幼儿到台前来进行涂色练习时，活动拖沓，使得 幼儿的兴趣一下散涣开来，各自做着“小动作”。而当进行模拟创造的活动阶段 时，兴趣又重新回来了，他们拿到了“脏衣服”后，小心地、努力地涂了起来。在给另外一部分幼儿进行尝试时，中间部分做了一些改动：留给幼儿们在台 前进行示范涂色的面积少了，并且老师共同去完成，缩短了这段时间且紧凑，使 活动能较稳定的进行。当然在掌握这一最基本的绘画技能上，还有待于不断的练 习、巩固，但在兴趣动力的推动下，他们坚持的时间延长了，这便是学习的根本 所在。