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1、北师大 英语 初中 八年级 下册 Unit 5 Lesson 13 第二课时课程教学设计第二课时Second Period教学目标在本课学习结束时，学生能够：1 在语境中发现、体会并总结直接引语和间接引语的用法、特点和语意功能；2 运用间接引语转述别人所说的话语，并转述小组成员本周末的母亲节计划。教学过程互动模式教学环节教学活动设计意图&时间ReviewStep 1Ss think of the topic they talked about last period and the memories about Liu Feis mum.回顾上节课获取 的信息，复习上 一课所学内容。CWIW3
2、GrammarStep 2 T shows some original words and asks Ss to find out who said these. Everything will be fine. I dont have a chance to tell her. Im really proud of you. My teacher makes a huge difference in my life. Ss focus on the answers and think of what direct speech is.通过回答问题， 使学生在语境中 感知直接引语的 用法和特点
3、，为 下一步的总结做 准备。学生在老师的引 导下总结直接引 语的表意功能。IW,5CW2 T asks Ss to change the original words into reported words and find more sentences in the text. T makes a conclusion and shows Ss what在语境中感知直 CW 接引语向间接引 4 语的转化，并在 老师的指导下通 过观察总结间接 引 语 的 表 意 功能。CW1 / 2北师大 英语 初中 八年级 下册 Unit 5 Lesson 13 第二课时课程教学设计Step 3Step 4
4、reported speech is.memories with the help of Ts demonstration. T asks Ss to complete the table with the correct sentences from the text and then check the answers with the whole class.学生通过填写表 格，总结和归纳 在变换间接引语 时的注意事项。2IWCW6IWPW Ss do Ex.7 and then discuss in pairs. T checks the answers. Ss do Ex.8 and
5、 then discuss in pairs. T checks the answers.Grammar in use运用所学的直接 引语和间接引语 进行匹配和转换 练习。进一步体 会直接引语和间 接引语的区别， 为接下来的交际 使用做铺垫。GW10Step 5 T tells Ss Mother s Day is coming and shows Ts plan:Name PlanMiss Wan I want to make a在交流中为学生 做好示范，引导 学生谈论自己的 计划，让学生运 用自己所学进行 转述。CWIW8dinner for my mun.Ss talk about plans in group.T invites some Ss to do the report.Homework 在母亲节根据自己的计划为妈妈做一件事情；转述妈妈在母亲节那天所说的话。2 / 2