《京改版七年级数学下册导学案设计：7.7 对顶角(无答案).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《京改版七年级数学下册导学案设计：7.7 对顶角(无答案).docx（4页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、主备人：审核人：房山区南梨园中学导学案时间：学科数学年级初一课题7.7 对顶角课型 新授课学习目标重点难点1. 掌握对顶角的定语及其性质1. 通过定义性质的学习提高逻辑思维能力及推理论证能力重点，对顶角的定义及其性质难点：运用所学的知识形成证明思路进行推理证明导学过程学法指导一、预习展示（看书 P128-129，完成下列各题。）1、_叫对顶角。看书独学，如图：直线 AB、CD 相交于 O 点。A并尝试完成_和_为对顶角。_和_为对顶角。D1432C下面的练习题，完成后小组讨论，B2、如图中1 与3 有公共边的两个角叫邻补角，则图中的邻补角还有_和_，A为课上展示做准备。（5 分钟）_和_，13
2、C_和_。D42二、探究新知B1.已知：如上图 2：直线 AB、CD 相交于 O 点。1=65，你能求出2 的度数吗？A先独学然后1OC组内交流班D2内展示（5B分钟）导学过程学法指导2.已知：如图：直线 AB、CD 相交于 E 点。 求证：AOC=BODA小组讨论完成，并把你OC们发现的结DB论用文字语言和数学语对顶角的性质定理： _推理形式为：_ _ .( )三、分层提高1、判断下面图形中，1 和2 是对顶角的图形的个数有（ ）个。言书写出来。（10 分钟）独立完成，注意书写几何大题的格2、如图，AB、CD 交于 O 点，BOC=100, 1=40,D则AOE=_EOA式。全班交流做题思3、已知：直线 AB、CD 交于 O 点，OE 平分BOD，BC路，并说出且AOC=AOD80,求AOE 的度数。CB每个步骤的O理由1D（20 分钟）AE4、如图：直线 AB、CD 相交于 O 点，OE 是AOD 的角平分线，COB=120。求1 的度数。BOCD12EA归纳总结本 节课知识要四、归纳总结：对顶角的定义；对顶角的性质定理 五、布置预习：预习下一张学案点（3 分钟） 预习完成学案（2 分钟）