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1、高一（2）班期中考试班级的质量分析在学校统一组织安排下，高一年级于 5 月初对全体学生进行了高一下学期期中考试，在此我就这次考试作个小结，然后谈谈下半学期的工作思路和安排，期待大家在以后的学习中 更上一层楼。一、成绩分析1、班级综合成绩：本班学生 54 人，参评人数 54 人，年级前 42 名：1 人；年级前 170 名：26 人；本次考 试，24 名学生成绩较进校时有所进步。各科平均成绩及名次：科目语文数学英语政治历史地理班级前 10 名：平均成绩91.454.776.642.547.247.9名次144333姓 名樊佳志刘宇阳任鑫彤张誓杰马伟华薛洋洋陈威付博涛班级名次12345678年级名
2、次146157174220220228256272进校名次335500336292349435678604进步幅度+189+343+162+72+129+207+422+3321 / 3姜锴钰张旭洋910376382324501-52+119进步大的学生：陈 威 678256张旭阳 501282退步大的学生：吴艳娇 268552徐宇婕 587946付博涛 604272白小凡 920412薛源杰 575862总的来说：（1) 本次月考，本班整体成绩良好；（2） 班级中有 60%左右的学生成绩都进步了，而且大多数同学的进步幅度大；（3） 数学、物理、化学是本班的强势科目，但语文、英语是很多同学的拉
3、分科目；(4)通过各科的试卷分析可以看出，学生存在的最大问题是“懒惰”，该记该背的东西 没有按要求完成，甚至讲过的原题也会出现错误。二、存在问题本次考试暴露出本班如下问题1、 高分分数不高，高分学生均存在学科不平衡现象，在看题、读题、审题及答题过程中均 有不细心，不仔细等问题，制约了学生分数的提高。2、 学生中普遍存在偏科甚至跛腿的现象，使部分学生成绩不稳定，与历次考试成绩比较，变化较大。通过一段时间的复习，学生的基本知识、基本能力有了一定的提高，但仍然存在许多的问题，比如计算能力、综合分析和推理能力，还存在许多的知识缺陷和漏洞，非智力 因素造成的失分仍很严重。3、 学生学习习惯、学习能力、学
4、习目标、学习态度等都不同程度地存在一些问题，还需要 进一步引导。4、 一些学生学习压力增加，心理变得焦虑，心态问题开始突显，有些学生自信心不足，这 对学习效果产生了不良影响。5、 本次考试很多题目都是老师多次提及的，但是考试效果却不理想，这说明学生的作业完 成情况差，对待老师布置的作业经常敷衍了事，并没有认真完成。三、改进措施通过跟优秀班主任交流沟通，在下半学期的工作中我将加强以下几方面的工作2 / 31、 加强培优补差工作，特别是针对高分和部分偏科较严重的学生，要有针对性的辅导和监 督，促进薄弱科目前进。2、 认真落实复习资料和单元测试，增强复习效果。3、 与个别同学谈心，帮助学生选择合适的
5、复习方法和复习策略，缓解学生的心理压力，帮 助学生调整好心态。必要时与家长交流，家校配合，达到教育学生的目的。4、 对学生加强学习方法的引导，帮助学生选择正确的目标，形成良好的习惯，减少做题过 程中的非智力因素的失分。5、 加强班级管理工作，在班级实行值日班干部政策，让班干部更好的加入到班级管理工作 中来，积极监督班级的自习纪律，维持良好的自习学习环境。6、 自习时间要让学生好好利用。建议学生在自习上对数学、物理、化学等理科方面多多练 习。同时还要利用早上早读前的一段时间对一些记忆性的东西进行背诵。7、 最后在班级的学风和班风建设上进一步加大力度，从迟到、早退、说话、玩手机等小事上抓起。树正气、扬学风。学生只有在这样的班集体中才能认真学习、奋发向上。一次考试已经结束，暴露出问题并不可怕，只要认真审视自己的不足。迎头赶上，为时 未晚！3 / 3