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1、课题：10.2 平行线的判定一、学习目标1. 通过对周围事物的观察，理解平行线的定义.2. 经历画平行线的操作理解平行线的基本性质.来源:z#zstep.&co%m* 3.体验平行线的画法得出平行线的判定方法 1，利用平行线判定方法 1 结合 简单推理得出平行线判定方法 2、方法 3，掌握平行线的判定方法.二、重点难点1. 重点：平行线的基本性质及判定.2. 难点：正确认识同位角、内错角、同旁内角及利用它们对两条直线是否平 行作出判断.三、预习导学第一课时一、本节目标：1. 理解平行线的定义，2. 正确认识“三线八角”.二、导学提纲 :认真阅读教材 123-124 页内容，尝试完成下列各题：（
2、一）完成下表：概念:_ _画图:_平行线表示:_性质:_ _ _ _（二）自主学习1.复习两条直线相交得到的四个角的位置关系及性质；（口答）2.展示图形，如图 1.（1） 问题 1：如图，怎样描述直线 AB、CD 和 EF 的位置关系？（2） 问题 2：如图，直线 AB、CD 被 EF 所截得到 八个角，这其中有哪些我们已经学过的有特殊位置关系 的角？图 1（3）问题 3：观察图中的1 和5，它们的位置关系有什么特点？像这样位置相同的一对角叫做角.（4）问题 4：你还能在图中找出其他的同位角吗？一共有几对？（5）问题 5：如图 2，你能看出两个同位角的边与边之间有什么关系吗？来源:#* 中 教
3、 网%图 2（6）问题 6：图 3 中的1 和2 是同位角吗？为什么？来& 源: 中教网 *图 3（7）问题 7：图 1 中的3 和5 的位置关系是怎样的？3 和5 在直线AB、CD，并且分别在直线 EF 的.“像这样的一对角叫做内错角”.其中“错”为“交错”的意思.（8） 问题 8：图 l 中还有哪些角是内错角？（9） 问题 9：说出图 l 中的内错角是哪两条直线被哪一条直线截得的.（10） 问题 10：图 4 中的1 和2 是内错角吗？为什么？图 4（11）问题 11：观察图 1 中的4 和5 有什么位置关系？来% 源 中教 网#*4 和5 都在直线 、之间，但它们在直线的同一侧，像这样的一对角叫.（12）问题 12：图 1 中还有哪些同旁内角？并说出它们是哪两条直线被哪 一条直线截得的？三、自学检测：教材 125 页练习 1-3 题.来 源 中国% 教育 #出 版 网四、自学反思 （自学过后，你有什么问题？你的收获是什么？还有什么困 惑？）w*ww.z&zste%