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1、后进生转化工作计划范文下文为后进生转化工作计划范文,大家不妨可以参考下,希望对大家有一定的帮助哦! 为全面贯彻党的教育方针 ,落实学校的一切为了学生 , 为了一切学生 ,为了学生的一切的教 育思想;因材施教,使素质教育落到实处,根据学校工作安排,为做好我班的后进生转化工作,特 制订本计划:一、指导思想树立 “ 转化一个后进生和培养一个优生同等重要 ” 和“ 教师不应该选择自己教育的学生 , 而 应当创造适合于不同学生的教育 ”这一正确观念。面向全体, 因材施教,加强后进生转化工作, 使素质教育落到实处,让学生得以生动、活泼、健康的发展,全面提高教育教学质量。 二、工作措施与方法1、动之以情,消
2、除戒备心理消除戒备心理的唯一途径,是教师对后进生要爱得真,爱得深,将严格要求渗透在爱之中。当 学生体验到老师对自己的一片爱心和殷切期望时,他们就会变得“亲其师而信其道”。2、尊重信任,唤起自尊心自尊心是人的自我意识的重要标志之一,是进步的动力之一。教师应当尊重、信任后进生, 唤起他们的自尊心,培植自信心。所以教师应特别注意以下几点:(1) 对后进生要求要适度。要求过高 ,他们会认为高不可攀,望而却步;要求过低,不利于培养 后进生的学习毅力和克服困难的能力。(2) 让后进生获得成功。只有当他们真正体验到经过努力而获成功的欢悦时,才能树立起进 步的信心和愿望。教师可以布置一些他们力所能及的任务,在
3、完成之后给以适当的鼓励。(3) 让后进生充分发展自己的才能,充分展示自己的长处。在挑选班干部时应加以考虑,让他们也能担任一定职务,在集体中发挥作用。3、晓之以理,增强后进生分辨是非的能力教师应晓之以理 , 提高后进生的道德觉悟和上进心 , 培养后进生是非观念。坚持正面诱导 , 以理服人,切忌简单粗暴,以势压人。对他们说理要透彻,一定要结合榜样教育和具体事例,利用 集体舆论,辅之以分明的奖罚。4、创设情境,锻炼后进生的意志针对学生不良行为 , 光*说理还是不够的 , 所以教师应凭借一定的手段有意识地创设特定的 与之相宜的情境 , 如为培养学生的意志力 ,教师应该适当创设一些带有一定困难的情境 ,
4、 锻炼 他们与各种诱因勇敢斗争的意志力,培养他们战胜困难,战胜自我的顽强毅力。5、持之以恒,反复教育,巩固后进生良好行为习惯后进生的转化不可能一蹴而就,一般要经历醒悟、转变、反复、稳定四个阶段。因此,在转 化过程中,后进生故态复萌,出现多次反复,是一种正常现象。对这项十分艰苦的工作,教师一定 要有满腔热情 ,必须遵循教育规律 ,“ 反复抓 , 抓反复 ”, 因势利导 , 使后进生保持不断前进的势 头。6、贯彻 “兴趣贯课堂 ”,让课堂教学“活”起来。在课堂教学中,教师要始终遵循“主体性原 则”,激发学生以极大的兴趣参与教学活动的全过程,主动的去体验,获取。对一些后进生,要给 他们创造积极参与学
5、习活动的机会 ,教师要引导学生在课上有所思 , 有所情 , 有所收获 , 以情入 境,真正从思维上参与,从情感上参与。从而在学习上有所进步,变厌学为乐学。三、主要工作安排:1、 针对后进生行为习惯差,进行日常行为习惯专题班会教育。2、 针对后进生心理情况,选择适当的时机和方式进行心理沟通活动-谈心。3、 针对后进生学习目标不明确 ,进行学习目的性教育;学习习惯不好,则常抓学生日常学习习惯-作业检查等 ,针对学生的成绩、心理的个性差异进行因材施教。4、 针对一部分后进生家庭教育薄弱 , 进行家访活动,家校联系。取得家庭的配合 ,达到家校 合一,共同教育的目的。5、 建立后进生名册,并对单元检测、期中、期末的成绩及时填写,期末进行总结、评比。