《冀教版英语八年级下册Unit 1：Lesson 1 How‘s The Weather？. 教案设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《冀教版英语八年级下册Unit 1：Lesson 1 How‘s The Weather？. 教案设计.docx（5页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、教学目标：1.知识目标:能掌握描述天气的词汇 cloudy, rainy, snowy, sunny, windy。能口头运用句型 Hows the weather today ? Its sunny.2. 能力目标:通过学习培养学生根据实际情况描述天气的能力。3. 情感目标:通过听、说、读、写多种课堂任务活动激发学生学习的兴趣,培养学 生敢于开口说英语的积极性。学情分析：本班共 22 名学生属小班教学但地处农村,英语基础知识和听说能力仍然薄弱,因 此在本堂课的教学中,我将他们分为四组,每组以师徒结对的形式通过多种课堂任 务形式进行帮扶。在授课过程中,我给他们两个层次的要求,让师徒完成不同层次
2、 的任务,让他们每个人都学有所获,进一步激发他们学习的积极性与主动性。 重难点：1. 表示天气的形容词的变化规则及构词知识,读法与用法。(通过观察和总结认知 名词转变形容词的规律,以及通过习题练习巩固与理解它们的用法)2. 如何询问天气。(师生互动,以教材内容为根本,以听说练等多种形式相结合,激发 学生兴趣。)3. 如何撰写天气预报。(以师徒帮扶互助共赢模式,以英语角形式展开口语交际讨 论,激发兴趣学有所获。)教学过程：【导入】.Greetings.-Hows the weather today?-It s sunny.-If you want to go travelling?What sh
3、ould you pay attention to ?-we should pay attention to weather.(设计意图:师学口语交流问候,运用本课重点句型反复操练 ,既让学生听懂了 Hows the weather today?句型,又挖掘了学生动脑回答的创新能力。 ).Review:S how the students the pictures and ask the students to speak English.T : Can we travel in this weather?S:No,because Its rainy.(设计意图:反复操练 ,复习 snow,w
4、ind,rain,cloud,sun 几个名词,引出 cloudy,rainy,snowy,sunny,windy 的学习 ,并为对比名词变形容词做准备。 ) . New Concepts:S tep1:Show the pictures of the new words.T :Look at the picture.The weather is rainy. Its rainy.Say together!(板书 rainy) Ss:Rainy.T:Whatsthe meaning of it?S1: 下雨的。(学生拼读、练习读单词。)教师用红色笔把 y 标在在 rain 后面,学生对比发现它
5、们的差别。(设计意图:学生通过比较,初步了解本课中的天气词汇与上一课学习的名词的联 系。)Step2.Teach windy,rainy,cloudy and sunny.教师引导学生在 wind,rain,cloud,sun 的后面加上 y,把它们变成形容词,并让学生 试读出单词。注意特别强调 sunny 的不同。(设计意图:加强新旧知识之间的联系,让学生发现学习的规律 ,掌握学习的方法。) 【活动】活动一听课文填写信息。Activity1:H eres my weather report. Today is Friday 1._28.I t is 2._.The3._will reach
6、10 duringthe day. Its quite warm today. There will be a 4._this afternoon. Maybe there will be a 5._.Today ,the sun rose at 7:25 a.m., and it Will set at 6:09 p.m.设计意图 通过听文章填写信息的方式，训练学生捕捉信息能力同时挖去的信息 紧扣本课重点单词短语，让学生再次得到能力的提升与知识的巩固。【活动】活动二阅读课文完成表格。1. 读课文完成课本中表格。2. 学生小组合作讨论关于“天气”话题并展示。Activity2:Dat Weat
7、her Temperat Timee ure1 、 Day 2、_ 4 、 Sunrise_ time _ _6、_Night 3、5 、 Sunset_7、_设计意图1.小组合作，互助共赢模式。让学生带着问题读课文，增强学生注意 力，学生会更加留意答案部分，这也是学要学生注意区分的：同时采用学生对 话形式更贴近他们的生活，感觉上更加亲切。2.以英语角的方式，小组合作，口 语交流编对话并展示，激发兴趣，进而达到对本课学习的升华。活动三【测试】课堂测试用所给单词的正确形式填空。1. It is a _(rain) and cold day.2. What _(sun) weather it is
8、!3. There_(be) a thunder this afternoon.4. The sun _(rise) at 7:25 this morningand it _(set) at 6:09 this afternoon.设计意图：借助实物投影仪，通过习题形式展示，训练学生动手操作能力。 【作业】 Homework. Try to remember words and phrases in this lesson. To be a weather reporter , Write a weather report and share it with the classmates. 板书：Nouns( 名词) Adjectives( 形容词)sunsunny cloud cloudy rain rainysnowsnowy wind windy fog- foggythunderstorm shower lightning