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1、幼儿园科学探索教案自制泡泡水科学意图：幼儿的科学学习是幼儿在解决实际问题的过程中发现和理解事物 本质和事物间关系的过程，主要包括科学探究和数学认知。适合班级：中、大班材料准备：洗衣粉、餐洗净、肥皂片、小勺子、杯子(见自制泡泡水 1) 制作方法与步骤：成品实验操作：请幼儿任意选择一种材料放入杯子里搅拌做成泡泡水，吹泡泡 玩。教师指导建议： 提示幼儿用各种材料做泡泡水，看看哪一种材料溶解的速度 快，哪一种材料容易吹出泡泡来，以及材料和水以多大的比例结合吹 出的泡泡才又大又多。 带幼儿到户外吹泡泡，引导幼儿观察泡泡表面的色彩变化。 提醒幼儿不要把泡泡水吸到嘴里。拓展与替代： 在幼儿自制泡泡水时，可以
2、提供盐、糖等不能吹出泡泡的材 料，引导幼儿对比实验。 让幼儿在洗手、洗脸、刷牙时注意观察是否有泡泡生成。 小知识泡泡是由于水的表面张力而形成的。通常水分子间的相互吸引力 比水分子与空气之间的吸引力强，这些水分子就像被黏在一起一样，但如果水分子之间过度黏合在一起，泡泡就不易形成了。洗衣粉“打 破”了水的这种表面张力，它把表面张力降低到只有通常状况下的 1/3，而这正是吹泡泡所需的最佳张力。泡泡水的调配会影响吹泡泡的效果。一般，以 2 份餐洗净加 6 份 水调出的泡泡水即可使用。甘油是一种吸湿液体，它与水结合会形成 一种较弱的化学黏合，减缓水的蒸发速度。因此，为了使泡泡不那么 快消失，可以在泡泡水里放入一些甘油。通常情况下，吹泡泡溶液最 佳配方为：2 份餐洗净、6 份水和 14 份甘油。透过泡泡我们能够看到七彩光，这是因为光线穿过肥皂泡的薄膜 时发生折射的缘故。活动反思：幼儿科学教育活动是幼儿认识周围世界,获得知识、经验的重要途 径。对幼儿进行现代科学技术的教育,培养幼儿的现代意识,是幼儿教 育的重要目标。