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1、幼儿园科学探索教案自制喷泉科学意图：夏天，很多广场、大公园都会有大大小小的喷泉设施，尤其是到 了晚饭后，喷泉周围总是会聚很多孩子。幼儿随着年龄的增长和知识 经验的日益丰富，已不满足于了解某种现象，他们更对探究事物变化 规律的实践过程感兴趣。为此，为了满足孩子们的好奇心。开展了此 次活动自制喷泉。符合幼儿认识水平和实际能力，激发幼儿的好 奇心和探究意识，使幼儿了解生活中某些现象的奥秘，进而更主动地 关注周围生活。材料准备：两个大一些的空饮料瓶（如雪碧瓶）、大头钉、水。制作方法：(1) 在一个雪碧瓶的瓶身一侧竖排用大头钉扎若干个直径大小相同 的小孔。(2) 在另一个雪碧瓶的瓶盖上扎数个直径大小不同
2、的小孔。实验操作：(1) 让幼儿在第一个瓶子中装满水，水会从瓶身的小孔中喷出来， 且水喷射的距离不同。(2) 让幼儿在第二个瓶子中也装满水，并拧紧瓶盖，然后用力挤压 瓶身，水会象喷泉一样从上面喷出来。指导建议：操作第一个瓶子时，教师要注意引导幼儿观察哪个小孔喷出的 水射得远，哪一个小孔喷出的水射得近，请幼儿记录自己观察到的结 果。操作第二个瓶子时，教师要引导幼儿感受用力大小对形成喷泉 大小的影响。拓展与替代：有条件的幼儿园可带领幼儿观察户外喷泉。 科学小知识：水的压力由水的深度决定，水越深，水压就越大；水越浅，水压 就越小。所以，在瓶身上的小孔直径相同的情 l)下从瓶子底部喷出 的水喷射得最远，顶部喷出的水射出的距离最近。此外，当用力挤压 瓶身时，瓶子中的水同时受到压力的影响，从大小不同的小孔中喷射 出来。挤压越用力，水压越大，喷泉越大。活动反思：在活动过程中，鼓励幼儿大胆操作，引导幼儿运用已有的知识经 验判断、推理，然后让幼儿亲自动手操作。通过实践提高思维和探索 能力。