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1、部编版一年级下语文教学工作总结在本学期,我主要担任一年级二班班主任兼语文教学工作。我坚持认真备 课、上课、听课,认真批改作业、讲评作业,课后,对学生进行恰当辅导,广泛吸收 各种知识,形成比较完整的知识体系,严格要求学生,尊重学生,使学生学有所得,不 断提高,从而不断提高自己的教学水平,努力做到教学相长,并顺利完成育教学任 务。下面将本学期的教学工作作如下总结：一、抓好学生的学习习惯：作为刚刚进入一年级的小学生来说,如何能让他们在 40 分钟的课堂上认真地 听讲,是非常重要的。因此,培养学生良好的学习习惯是我教学工作开始的重点。 刚开学的二个星期里,我采用编儿歌、口令等形式,将学生学习习惯的培养
2、融入情 趣之中,让学生在情趣之中慢慢地养成良好的习惯。从坐直到站立,从写字到读书 拿书,从保持正确的读写姿势到爱惜学习用品,都需要老师不厌其烦地讲讲讲、说 说说,通过一学期来的培养,我班学生都能养成好的学习习惯。二、认真备课。我根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学 过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案。每一课都做到“有备而 来”,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教 具,课后及时对该课作出总结。三、抓好学生的基础知识教学一年级作为学生走进学校的第一步,正如修筑高楼大厦一样,必须要为学生的 成长打下坚实的基础。本学期,我
3、主要在注重学生的汉语拼音知识的掌握、写 字、读书、课外阅读等方面作了努力。汉语拼音知识既是学生学好语文的基础,又是学好语文的重点。如何让学生 能把这看似枯燥的知识学得生动有趣,又能很好地掌握,我与年级里、科组里的老 师经常交流,并向她们学习教学经验,以使自己能让学生学得轻松、学得扎实。同1 / 2时,在开学前一个半月教学拼音的时间里,我针对学生因材施教,每天鼓励学生读课 外书,并经常引导学生对已学拼音知识活学活用。写字教学是一年级语文教学工作的难点。能让每一个学生写一手好字,是我 最大的心愿。所以,在平时的教学工作中,我特别注意对学生写字的要求。首先,要 让学生写好字,作为他们的语文老师,我更
4、注重自己在课堂板书、给学生的留言等 方面给学生做一个很好的示范。其次,我充分利用农远资源中的写字教程,引导学 生学会读帖、描红,既从技能方面要求学生,又从习惯方面的要求学生。特别是习 惯方面的要求,如怎样握笔,保持怎样的写字姿势,这些往往容易忽略,而恰恰正是 这影响了学生的写字质量的提高,甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。因此,在抓好 学生写好字的同时,我更注重学生有良好的写字习惯。如何让学生能从“阅读”变为“悦读”是一个关键。首先,调动学生读书的积极 性是最为重要的,在课堂上,我经常设立各种各样的读书比赛,小组读、男女读、抽 生范读、教读等形式在一定程度上激发了学生读书的兴趣；其次,我注重在阅读 教学的过程中,尽量引发学生能打开想象的翅膀,读出自己的感受出来。第三,注重 自己的示范性。由于一年级的学生模仿性较强,所以在教学生读课文之前,我都要 特别注意这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面。总之,在这学期的教学过程中,本人始终坚持以新课程的标准实施教学,坚持以 学生为本的教育理念,重视课程资源的开发与利用,积极投身教研活动之中,提倡合 作学习精神,引导学生从生活源泉中不断吸取发展思维和语言的养料,在文字教材 和生活教材的结合中,开辟了课程学习的广阔天地。当然,今后我还会在教学中不 断改进,以适应教育改革的新浪潮。使自己成为一个称职的语文教师。2 / 2