《北师大版初中数学七年级下册第1章《整式的除法》教学反思 (2).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《北师大版初中数学七年级下册第1章《整式的除法》教学反思 (2).docx（3页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、整式的除法教学反思本学期，我上了整式的除法公开课，教材选自浙教 版七年级5.37 的教学内容，结合上课的内容，完成教学后， 我萌发了一些思考：整式的除法这一课时，内容是比较简单，但我深深地感 到，要把它上好，尤其作为一节公开课，也是不那么容易的。 单项式除以单项式，多项式除以多项式的内容在课堂内是完 成了，但是还感觉有所欠缺，来不及深化与拓展。之后我和其他老师进行了探讨，找到了在课堂上出现的 一些问题的答案，发现在教学过程中仍有很多有待改进的地 方。值得肯定的方面我就不叙述了，存在的问题有：1、内容整合后，虽然比较有系统性，但时间紧，给学 生思考、练习的时间太少，来不及深化与拓展，学生的思维
2、没有得到充分发散，例题分析比较具体，但是学生模仿练习 做的还不够多，中下学生对解题方法与技巧没有得到及时的 掌握与巩固。2，在引入整式除法法则时先复习前面所学过的幂的运 算法则，这种处理方式较好，有利于学生对本节课内容的学 习，但是由于所复习的整式的运算法则较多，花去了不少的 时间，影响到多项式除以单项式的学习的时间。3、对于教材的处理也有不足，本节课的重点是单项式 除以单项式，所以通过引例学习了法则之后及时通过例题巩固法则，再学生练习，这么一系列的训练之后，学生对单项 式除以单项式已经非常熟悉了。这就为多项式除以单项式的 学习奠定了基础，所以对于多项式除以单项式的学习教师可 以点到为止，其实质就是发它转化为单项式单项式相除。经过这一课时的教学与探讨，我深深感到，上好一节课， 教师除了要仔细认真地钻研教材之外，还要全面分析了解学 生，从学生的实际出发认真备好教学中的每一个环节，才能 在我们的教学过程中巧妙地为学生铺路搭桥，帮助学生跨越 重重障碍，体验成功学习的喜悦。所以在今后的教学过程中， 我们还有很多很多的东西要了解与学习。