《高中必修上册语文《7.1 短歌行》同步练习.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中必修上册语文《7.1 短歌行》同步练习.docx（8页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、7.1短歌行练习一、基础知识阅读下面的文字，完成下列小题。中国历史前进到魏晋南北朝时期，社会制度演进所带来的更加紧密和错综复杂的社会关系，则使 _的躲藏变得愈发困难。这样的窘况，让求隐不能的魏晋士人不得不转而寻求精神上的逃避，他们眼 见财富和地位不再_却无能为力，终日周旋于身份认知与生存状况的巨大落差中不得解脱，还要时 时_，唯恐稍有疏忽而招致祸端。正如晋书所说，“魏、晋之际，天下多故，名士少有全者”， 朝不保夕的强烈危机感加上囿于现实无处可逃的苦闷，三百年间的每一个人都患上了名为“末日迷狂”的 集体癔症。后人提起魏晋风流，无不带着艳羡的语气，言必提“六朝卖菜佣都有烟水色”，殊不知这 风雅至极
2、的“烟水色”背后，是多少徒劳无功的苦闷和刻意为之的伪装。就在这_，连对坐争辩都得 规避俗事、政事以避祸的“清谈时代”，玄学家何晏带着一剂名为“五石散”的药方华丽登场，（ ）。1依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（ ）A. 明哲保身 与生俱来 处心积虑 人人自危B. 全身而退 与生俱来 殚精竭虑 人人自危C.全身而退 天赋异禀 处心积虑 提心吊胆D.明哲保身 天赋异禀 殚精竭虑 提心吊胆2文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）A. 朝不保夕的强烈危机感和囿于现实无处可逃的苦闷，这三百年间的每一个人几乎都患上了名为“末日 迷狂”的集体癔症。B. 朝不保夕的强烈危机感加上囿于现
3、实无处可逃的苦闷，使这三百年间的每一个人都患上了几乎名为 “末日迷狂”的集体癔症。C.朝不保夕的强烈危机感加上囿于现实无处可逃的苦闷，几乎使这三百年间的每一个人都患上了名为“末日迷狂”的集体癔症。D.朝不保夕的苦闷和囿于现实无处可逃的强烈危机感，使这三百年间的每一个人都患上了名为“末日迷狂”的集体癔症。3下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（ ） A.从而开启了六朝名士依靠药物逃避现实和自我麻痹的新风尚 B.六朝名士依靠药物自我麻痹和逃避现实的新风尚就此开启了C.六朝名士依靠药物逃避现实和自我麻痹的新风尚因而开启了D.由此开启了六朝名士依靠药物自我麻痹和逃避现实的新风尚4下列对联，不是评
4、价曹操的一项是（ ）仁义声于今犹存，礼让风千载不泯。 豪气万古观沧海，漫漫长路短歌行。1半亭清风山与水 一船明月酒和诗。 少时聪慧心计深，一心扶汉思报国。 青山绕郭宜龙卧，翠柏参天有鹤来。 功首罪魁非两人，遗臭流芳本一身。ABCD5补写出下列句子中的空缺部分。(1) 汉乐府民歌长歌行诗中“东皋薄暮望，徒倚欲何依”化用了曹操短歌行中“_， _。_，_”的诗句，来表现诗人的彷徨之情。(1) 曹 操 短 歌 行 中 “_ ， _ ！ _ ， _”几句写诗人一边喝酒一边高歌，感叹人生短促，日月如梭，失去的时日实在太多，好 比晨露转瞬即逝。(2) 曹 操 短 歌 行 中 “_ ， _ 。 _ ？ _”写
5、诗人在酒席上歌声激昂慷慨，忧郁长久难遣，靠什么来排解忧闷？唯有狂饮方可解脱。(1) 曹操在短歌行中化用诗经小雅鹿鸣中的诗句，“_，_。 _，_”，表达了诗人欢迎贤才的心情。一旦四方贤才光临舍下，诗人将奏 瑟吹笙，宴请宾客，不甚欣喜。(2) 曹操短歌行中“_，_？_，_” 几句用比喻的手法，以明月的可望而不可取，比喻求贤才而不得，点明了忧愁不断的原因。(3) 曹操短歌行中“ _，_”两句借用管子 形解中的典故，用比喻手 法说明自己渴望多纳贤才。二、课内阅读阅读下面诗歌，回答问题。短歌行曹操对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多。慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？唯有杜康。青青子衿，悠悠我心。但为君故
6、，沉吟至今。呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。明明如月，何时可掇？ 忧从中来，不可断绝。越陌度阡，枉用相存。契阔谈宴，心念旧恩。月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？山不厌高，水不厌深。周公吐哺，天下归心。6.下列对短歌行诗句的解说，不正确的一项是( )A “青青子衿，悠悠我心”出自诗经郑风子衿，原是一首女子思念男子的情诗，曹操用来表达自己 对贤才的渴求。B “呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙”出自诗经小雅鹿鸣，原诗表现的是天子宴请群臣2的盛况和宾主之间融洽的温情。C “ 山不厌高，海不厌深 ”化用管子形解的话，用比喻手法说明自己渴望多纳贤才。 “山”“海”表明 了自己远大的志向
7、。D “周公吐哺”是出自史记周鲁公世家的一个典故。曹操在这里以周公自比，是说自己也有周公那 样的胸襟，一定会热切殷勤地接待贤才。7.下列句子中对涉及的文化常识解释不正确的一项是( )A杜康，相传是最早造酒的人。因其善酿酒，后世将杜康尊为酒神，制酒业则奉杜康为祖师爷。 B“阡陌”一词出自于晋代陶渊明的桃花源记中 “阡陌交通，鸡犬相闻 ”。指在田野上南北走向和东西走向并且相互交错的田埂。其中，“阡”是指东西走向的田埂；“陌”是指南北走向的土埂。C“青青子衿”中，子，是敬称；衿，指古式的衣领。青衿是周代读书人的服装，这里指代有学识的人。 D周公吐哺典故中的周公，姬姓，名旦，因其采邑在周，爵为上公，故
8、称周公。他就是周公解梦之“周公”。8.诗的最后两句有咏史怀古之意，诗人这样写流露出怎样的意图？三、课外阅读阅读下面的诗歌，回答后面的问题。苦寒行曹操北上太行山，艰哉何巍巍！羊肠坂诘屈，车轮为之摧。树木何萧瑟，北风声正悲。熊罴对我蹲，虎豹夹路啼。溪谷少人民，雪落何霏霏！延颈长叹息，远行多所怀。我心何怫郁，思欲一东归。水深桥梁绝，中路正徘徊。迷惑失故路，薄暮无宿栖。行行日已远，人马同时饥。担囊行取薪，斧冰持作糜。悲彼东山诗，悠悠令我哀。（注）苦寒行：属汉乐府“相和歌清调曲”，曹操借旧题写时事，反映严寒时节在太行山中行 军的艰辛。羊肠坂（bn）：地名，在壶关西南。坂，斜坡。诘（j）屈：盘旋曲折。罴（
9、p）： 一种大熊。怫（f）郁：忧虑不安。东山：诗经豳风中的一篇，写远征士卒对故乡的思念。9诗歌开头两句“北上太行山，艰哉何巍巍”，具有怎样的作用？310这首诗流露了诗人怎样的思想感情？ 阅读下面的诗歌，完成小题。蒿里行（注）曹操关东有义士，兴兵讨群凶。初期会盟津，乃心在咸阳。军合力不齐，踌躇而雁行。势利使人争，嗣还自相戕。淮南弟称号，刻玺于北方。铠甲生虮虱，万姓以死亡。白骨露于野，千里无鸡鸣。生民百遗一，念之断人肠。（注）蒿里：乐府曲调名，是送葬的挽歌。据古代迷信的说法，人死灵魂归于蒿里。11下列对诗歌的分析，不正确的一项是( )A.本诗写了军阀之间的争权夺利，反映东汉末年动乱的社会现象，表达了诗人对人民遭受苦难的同情。 B.诗中暗含着诗人对割据势力的无比痛恨和要削平战乱，进而一举夺取汉朝政权的野心。C.怀。曹操的诗极为本色，蒿里语言朴实，明白如话，沉郁悲壮，用质朴的形式展现了他忧国忧民的情D.从结构上看，本诗可以分为上下两节：上节写原因，下节写结果。12诗歌在抒发情感上有何特色？请简析。4