《高中语文《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》复习自测答案版.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中语文《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》复习自测答案版.docx（8页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、子路、曾皙、冉有、公西华侍坐复习自测答案版（一）理解性默写 侍坐中孔子不以年长自居，采用循循善诱的教学方法，使三个弟子毫无顾虑地 说出各自志向：“_,毋吾以也。居则曰: ，_,_？”1 以吾一日长乎尔不吾知也如或知尔则何以哉侍坐中面对孔子的提问，个性鲁莽却率真的子路急忙回答道：“ _ , ,加之以师旅,_ _,由也为 之，比及三年，可使有勇，_。”2 千乘之国摄乎大国之间因之以饥馑且知方也3、侍坐中面对孔子的询问，公西华（点）认为自己能力不足仍需要学习，对 于宗庙祭祀之事，他说“_，_。”3 端章甫愿为小相焉4、孔子认为”礼”在国家治理中有重要地位。在侍坐中他嗤笑子路是因为子路：“_，_。”4
2、 为国以礼其言不让5、侍坐中面对孔子的询问,曾皙描绘了一幅在大自然里沐浴临风, 一路酣歌的美 丽动人的景象:_ _，_ _,_ _。”5 浴乎沂风乎舞雩咏而归6 子路、曾皙、冉有、公西华侍坐中，孔子没有直接让弟子言志，而是先用温 和自谦的话打消学生的顾虑，为他们创造一个轻松、亲切、活跃的环境。他说： “ 。 。”6“以吾一日长乎尔，毋吾以也。”7 子路、曾皙、冉有、公西华侍坐中，对于子路的回答，孔子没有直接表态， 而是用神态去暗示： 。这既是暗示性的批评，又 不伤其自尊。7 夫子哂之。8 子路、曾皙、冉有、公西华侍坐中，孔子最赞同曾皙的回答，从 ： “ 。”这句话可以看出来。8 夫子喟然叹曰：
3、“吾与点也。”子路、曾皙、冉有、公西华侍坐中，写孔子哂笑子路的原因的句子是： ， 。9 为国以礼，其言不让。1 （二）、课本基础知识巩固1下列加点字的注音有误的一项（ 3 分）（ ）A千乘之国(shng) 吾与点也（y） 风乎舞雩（y） 浴乎沂（xn） B毋吾以也(w) 莫春（m） 三子者之撰（zhun） 铿尔（kng） C冠者五六人(gun) 愿为小相（xing）饥馑（jn） 哂之（shn） D喟然叹曰(ku) 曾皙（x） 以俟君子（s） 舍瑟而作（s） 1、答案：A 沂（y）2下列句子中没有通假字的一项是（3 分）（ ）A唯求则非邦也与 B莫春者，春服既成C鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作 D以吾一
4、日长乎尔，毋吾以也2、答案：D3下列四句中有关加下划线字的解释，错误的一项是（ 3 分）（ ）A子路、曾晳、冉有、公西华侍坐侍：侍奉B居则曰 C如或知尔居：闲居、平时 知：了解D以吾一日长乎尔长：成长3、答案：D（年长）4下列加点的字解释不正确的一项是（ 3 分）（ ） A子路率尔而对曰 率：轻率 B吾与点也 C异乎三子者之撰 撰：撰写 D且知方也与：赞成 方：道，准则4、答案：C（撰：才能）5下列加点的虚词意义和用法解释错误的一项是（ 3 分）（ ） A以吾一日长乎尔 乎：语气词，吗B 方六七十，如五六十 如：连词，或者C 子路率尔而对曰 而：连词，表修饰D如其礼乐，以俟君子如：连词，至于5
5、、 答案：A（介词，比）6、 下列各组句子中，加下划线字的意义和用法不相同的是（ 3 分）（ ）A以吾一日长乎尔 B因之以饥馑 C如或知尔D如或知尔其闻道也固先乎吾 毋吾以也如其不才，君可自取 或曰：六国互丧，率赂秦也2 6、答案：B（B、用、拿/认为；A、比；C、如果；D、有人）7下列句中的“尔”字，意义和用法与其他三个不同的一项是（3 分）（ ） A如或知尔，则何以哉 B子路率尔而对曰C鼓瑟希，铿尔D夫子莞尔而笑7、A（代词，你们；其余三项均是作词尾用。）8对下列句中加点词意义和用法判断正确的一项是（3 分）（ ）求也为之，比及三年 为国以礼，其言不让如其礼乐，以俟君子 方六七十，如五六十
6、A相同，相同 B不同，不同C不同，相同 D相同，不同8、D（“为”均作动词用，治理；“如”至于/或者）9与“以吾一日长乎尔”中的“以”用法相同的一项是（ 3 分）（ ）A如或知尔，则何以哉 B加之以师旅，因之以饥馑C不以物喜，不以己悲 D如其礼乐，以俟君子9、C（介词，因为；A 动词，用，做；B 介词，用；D 句中语气词，可不译。）10与“夫子何哂由也”中的“何”用法相同的一项是（ 3 分）（ ）A何伤乎？亦各言其志也 B肉食者谋之，又何间焉C夫三子者之言何如 D宗庙会同，非诸侯而何10、B（为什么；A 什么；C 与“如”连用，意思是怎么样，如何；D 什么。）11 下列句子从活用角度与其余三句
7、不一样的一项是（ 3 分）（ ）A端章甫，愿为小相焉 B赤也为之小，孰能为之大C风乎舞雩，咏而归 D范曾数目项王11、B（形容词作名词用，其余三项均是名词作动词。）12 下列各句从句式角度看与其余三句不一样的一项是（ 3 分）（ ）A居则曰：“不吾知也。” B如或知尔，则何以哉C异乎三子者之撰 D何伤乎？亦各言其志也12、C（介宾短语后置，其余三句均是宾语前置。）（三）杜甫登岳阳楼理解性默写练习1.杜甫登岳阳楼中借“昔”、“今”二字展开思路，拉开时间的帷幕，为全诗浩大的气势奠定基础的诗句是“ ， 。” 1.昔闻洞庭水，今上岳阳楼。32.登岳阳楼虚实交错今昔对照的诗句是：“， 。”2. 昔闻洞庭
8、水，今上岳阳楼。3. 登岳阳楼一诗中，形象刻画洞庭湖水势浩大、无边无际的诗句是 “_，_”。3.吴楚东南坼乾坤日夜浮4.登岳阳楼中“ ， ”两句，写洞庭湖浩瀚无 际的磅礴气势，意境阔大，景色宏伟奇丽。4.吴楚东南坼乾坤日夜浮5.登岳阳楼描写洞庭湖的浩瀚无边的诗句是 “ ， 。”5.吴楚东南坼乾坤日夜浮6.登岳阳楼中“ ， ”两句，写诗人年老多病，远离亲友，以舟为家，流落在外，表现了诗人的凄凉之境、哀痛之心、愤怨之情。6.亲朋无一字老病有孤舟7.登岳阳楼一诗中，表现诗人到处流浪、没有朋友，只有孤舟相伴的诗句是 “_，_”。7.亲朋无一字老病有孤舟8.登岳阳楼描写政治生活坎坷漂泊天涯怀才不遇的心情的诗句是“ ， 。”8. 亲朋无一字，老病有孤舟。9. 登岳阳楼一诗中，写诗人在岳阳楼上远眺，想到兵荒马乱的情况，不禁潸然 泪下的诗句是“_，_”。9.戎马关山北凭轩涕泗流10.登岳阳楼中“ ， 。”两句，写诗人站在岳阳楼上，遥望关山以北，仍然是兵荒马乱、战火纷飞；凭倚窗轩，胸怀家国，不禁涕泪交流。 10.戎马关山北凭轩涕泗流4