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1、2014-2015 学年度美术书法室工作计划新的学期又开始了，为更好的完成本学期的教学目标和 教学任务。现制定出本学期工作计划如下：一、指导思想1 进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念 和理念，并运用新的理论来指导自己的日常教学工作，认真 备好每一节课，上好每一节课。2 认真贯彻学校工作重点，尽快筹备建立美术小组， 完善美术教室，为学生提供良好的学习环境。通过美术兴趣 小组的活动，使学生的美术特长得到更好的发展，进一步了 解美术的基本知识，培养学生的观察能力和创新思维能力， 提高学生的审美观。二、学生现状分析：各班学生从绘画的素质上看千差万别，有先天因素，有 后天原因，造成他们对美术课
2、兴趣的不同，所以，在课堂上 的接受能力便有所差别。这需要教师耐心引导、调动其潜意 识及思维的积极性，努力使横向、纵向所造成的差距缩短， 提高每个学生对美术课的兴趣。三、教学目的要求学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试 各种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对 美术学习的持久兴趣；了解基本美术语言和表达方式和方法， 表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程 中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素 养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。四、教学措施1 应将学习内容与生活经验紧密联系起来，强调知识 和技
3、能在帮助学生美术生活方面的作用，使学生在实际生活 中领悟美术的独特价值。2 多种形式，组织学生认识人的情感、态度、价值观 的差异性，人类社会的丰富性，并在一种广泛的文化情境中， 认识美术的特征、美术表现的多样性以及美术对社会生活的 独特贡献。同时，培养学生对祖国优秀文化的热爱，对世界 多元文化教育的宽容和尊重。3 采用多种办法，使学生思维的流畅性、灵活性和独 特性得以发展，最大限度地开发学生的创造潜能，并重视实 践能力的培养，使学生具有将创新意识转化为具体成果的能 力。通过综合学习和探究学习，引导学生在具体情境中探究 与发现，找到不同知识之间的关联，培养学生的创新意识与 解决问题的能力。4 教师的评价要体现多维性和多级性，适应不同个性 和能力的学生的美术学习状况。总之无论是低年级还中高年级，在课堂教学中都要大力 提倡学生主动参与，放手给学生，充分调动学生的积极性， 让学生自觉地去思维、质疑，能够学会发现问题、解决问题， 发挥学生自由思维的空间。使教师真正的成为学生发展的助 手，参谋与引导者，与学生共同参与教学过程，共同研究、 探索、解决疑难。五、加强自身建设作为一名教师还需不断的学习，加强自己自身建设，积 极参与学校组织的公开研讨课和教研活动，认真听课、评课， 虚心向每位教师学习，专研教学方法，博采众长，提高教学 水平。泗水县星村镇东仲小学