《2-1-3好书伴我行活动方案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2-1-3好书伴我行活动方案.docx（4页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、档号：2-1-3华英中英文学校 2017-2018 学年度好书伴我行活动方案华英中英文学校“好书伴我行”活动方案 一、指导思想经典著作是我国民族文化教育精神的一个庞大载体，是我们民族生存的根基，也是我们民族精神的纽带。正是通过文化经典，民族精神才得以传播和不断发展，开展经典诵读活动意义深远。基于此种认识，现开展中学生诵读中华文化经典好书活动。优秀的古典诗文（唐诗、宋词、元曲等）、典范的现代白话文 都在我们的诵读之列。二、活动目标通过诵读、熟背经典、美文、唐宋诗词，以达到积累备考、文化熏陶、人格培养的目的。通过吟诵中 华经典篇章，让学生了解优秀的中华文化和民族精神，从而产生民族自豪感和爱国主义情
2、思。（一） 弘扬中国优秀传统文化，了解祖国优秀文化，提升人文素养。（二） 让学生诵读经典、理解经典，陶冶学生高雅情趣，开阔胸襟，帮助学生养成良好的学习、行为 习惯，培养开朗豁达的性情、自信自强的人格、和善诚信的品质。（三）在诵读熟背中增大识字量、扩大阅读量、增加诗文诵读量,培养学生读书兴趣，掌握诵读技巧，培养阅读习惯和能力，使学生在诵读中增强语感，感受文言精华，提高学生的语文水平和审美能力， 提升学生语文素养。（四）在学校营造浓厚的阅读氛围，通过开展经典诵读活动，营造和谐的、人文的、丰富的校园文化。 三、活动原则（一） 模糊性原则：不求甚解，只求熟读成诵。（二） 自主性原则：允许学生在规定阶段
3、完成规定内容外，诵读更多的经典，并给予相应的评价。 （三）多样性原则：采用多种学生喜闻乐见的形式，最大限度的激发学生的参与热情。（四）鼓励性原则：以鼓励为主，引导学生热爱经典为根本。四、诵读内容以中学语文课程标准中和中考纲要（语文部分）规定的必读诗文为主要内容，以及旨在提高中小学生人文素养和弘扬民族精神的有关励志、爱国、惜时、亲情、好学等方面的诗文和中外现、当代美 文。五、诵读活动基本时间安排保证学生不少于 10 分钟的诵读时间。（一） 早读：值日班长 背诵或看书吟诵（二） 语文课前 3 分钟。 语文老师负责，为减轻学生背诵古诗的负担，教师要见缝插针，各班要充分利用每天语文课前 3 分钟时间，
4、开展“课前一吟”活动，做到读而常吟之，“学而时习之”， 强化记忆。（三）课后班主任或家长负责，结合我校既有的活动形式，比如校园文化艺术节，开展丰富活动，体 验“诵读”乐趣，开展 “诵读比赛”“诗文书画比赛”“古诗文诵读先进班”评比等活动。六、活动方法（一） 开设“每周一诵”活动。每周一首经典篇目。通过早读、课外活动等时间让学生积极参与经典 诵读活动。利用自习课、班会课等时间，确保经典诗文诵读活动在时间、数量、质量的保证。（二） 充分发挥师生能动性，组织学校的各种文艺社团积极参与诵读活动。利用黑板报、橱窗、宣传 栏、校园广播，宣传中华优秀传统文化经典诵读活动；（三） 各班开展经典诵读实践活动。组织开展诵读比赛、知识竞赛、默写经典、悟经典、演经典等活动和比赛，有针对性地组织开展主题实践活动，使学生做到知行合一，终生受益。学校活动与班级活动相 结合；个人学习与集体辅导相结合；诵读与展示相结合。