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1、综合性学习岁月如歌我的初中生活教学设计一、教学目标1、通过对三年来的有关学习、生活等各种资料的搜集和整理，让学生重温初中生活的欢乐与美好，培养学生热爱生活的情感； 2、增进友谊，促进班集体团结向上，珍惜当下。3、锻炼写作、口语表达能力。二、课堂活动（一）导入今天的语文课我们从读诗开始：孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流山回路转不见君，雪上空留马行处（驻足远望，目光不舍收回，满满都是对友人的牵挂）劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人（分离前，杯酒话离殇）挥手自兹去，萧萧班马鸣（挥手离别去，无尽相思意）离别的诗歌勾起我们的离愁别绪，一眨眼，初中三年时光已悄然过去，我们也站在了分离的路口，今天我们学习初中最后
2、一次综合性活动 “岁月如歌我们的初中生活”。（二）默契考验咱们相处三年，来个默契考验热热身，我上联，看你能不能对出下联：（1）上联：岁月如歌忆芳华下联：1（2）韶光悄然如流水下联：（三）不负韶华：定格三年时光第一论说话练习提取关键词并围绕关键词进行流利的语言表达。（给初一、初二、初三特点，分别提取出一个恰切的关键词，可以定 格这个年级的关键词）将全班氛围三个大组，每一大组负责一个三年级的讨论，重点在于阐 述关键词，注意口语的流利表达。（四）蓦然回首：追忆似水年华借助这些关键词，就让我们再次回眸那些一起欢笑共同奋斗过的难忘岁月，重温那份永存于心的旧日温馨吧。播放提前制作好的同学们三年生活点点滴滴
3、的视频。通过视频，往事历历在目，下面进行第 二轮说话练习。第二论说话练习综合运用多种表达方式，生动形象。要求：初中三年生活中印象深刻的人或事，请你综合运用多种表达方式（至少使用两种），写成一个 200-300 字的片段。（限时10-15 分钟） （五）岁月如歌：我的临别赠言第三论说话练习写一则毕业赠言，形式多样，或诗或文，真情实 感、语言凝练。播放城南旧事的背景音乐，大家交流分享，有感情的诵读自己的 临别赠言。最后，老师赠言：匆匆又匆匆的三年，欢笑与泪水的将从我们身边轻2轻走过，一千多日朝夕相处，再不舍也终有一别，谢谢孩子们陪伴我成长、包容我的不足，希望我最亲爱的娃娃们今后每一个繁忙的日子都充实快乐，每一个成长的脚步都坚强有力，每一张自信的笑脸都更 加神采飞扬。三年时光你们的青春，我们的芳华！愿你们友谊长存，愿我们后 会有期！见面别来无恙3