《模拟电子技术基础》自学考试大纲.doc

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1、高等教育自学考试应用电子技术专业（专科）2585模拟电子技术基础（5学分）考试大纲主考学校：漳州师范学院等一、 课程性质与任务（一） 课程性质与任务本课程是应用电子技术专业的主干专业基础课程。主要讨论模拟电子电路的基本概念、基本理论和基本分析方法。通过本课程的学习，为后续相关课程的学习提供必要的电路理论知识，也为进一步研究电路理论打下基础。学习后不仅可以掌握理论知识，更可以在电路设计、计算、分析等实践环节中加以应用。为学习和应用模拟电路相关技术打下良好的理论基础。（二） 课程的基本要求通过学习学生应较熟练地掌握模拟电子电路的基本概念、基本定理和基本模拟电路的分析一般方法与常用的电路分析基本途径

2、。应通过课后习题练习来学习和相配套的模拟电路实验环节来掌握。1、 正确理解和掌握以下课程内容（1）掌握半导体器件的物理基础、基本原理及它们的主要特性及主要参数。（2）掌握常用放大器的性能指标及基本分析方法。（3）掌握差分放大器的概念和集成运放的性能特点及运放在模拟信号运算电路的应用。（4）掌握负反馈放大的概念、负反馈类型的判断以及其对放大器的性能影响。（5）掌握功率放大电路的电路结构和工作原理。（6）掌握波形发生电路的工作原理。（7）掌握直流电源的结构和基本工作原理等。 2、 注意培养以下方面的能力通过课程学习，培养学生具备根据所学知识，进行基本应用电路的分析、设计及模拟电路调试，提高解决实际

3、问题的能力。通过课程学习，在掌握模拟电子线路知识的基础上学会分析和设计基本实际电路。结合模拟电子线路实验环节，使分析电路工作原理和设计实际电路结合起来，提高分析解决实际问题的能力。通过本课程的学习，着重培养学生具备分析、设计模拟类电子线路和解读模拟类设备、电子仪器的电路图的能力。（三） 课程内容的学习要求 所学课程内容的要求分为掌握、熟悉和了解三个层次。要求掌握的内容为课程的重点，而要求了解的内容一般为扩展知识面，知道即可。考核知识点与要求中达到“识记”的层次表示该章节知识点知道就行不必深究；而达到“领会”的层次表示该章节的知识点除了知道还必须有较深刻的理解；而达到“应用”的层次表示该章节的知

4、识点除了理解外还必须能达到举一反三的应用程度。教材：模拟电子技术（第2版），戴士弘 主编，电子工业出版社，2004年版 二、 课程内容与考核目标第1章 电子线路基础知识（一） 课程内容 1.1 常用电子元件 1.2 常用电子仪器与工具1.3 简单电路与复杂电路1.4 信号的放大1.5 实际放大电路与三极管的工作点1.6 从放大电路到开关电路（二） 学习目的与要求熟悉模拟电路技术的基本概念。掌握三极管电路的工作点分析方法。（三） 考核知识点与要求1.1 常用电子元件 达到“识记”的层次 1.2 常用电子仪器与工具 达到“识记”的层次1.3 简单电路与复杂电路 达到“识记”的层次1.4 信号的放大

5、 达到“识记”的层次1.5 实际放大电路与三极管的工作点 达到“应用”的层次1.6 从放大电路到开关电路 达到“识记”的层次第2章 基本放大器（一）课程内容2.1 信号的输入与输出2.2 共发射极放大器2.3 共集电极放大器与共基极放大器（二）学习目的与要求 掌握共发射极放大器的电路结构及其工作点稳定、交流参数的概念。了解集电极和共基极放大器电路的特点。（三）考核知识点与要求2.1 信号的输入与输出 达到“识记”的层次2.2 共发射极放大器 达到“领会”的层次 2.2.1 工作原理 2.2.2 工作点的选择与稳定 2.2.3 放大倍数与频率响应2.3 共集电极放大器与共基极放大器 达到“识记”

6、的层次第3章 多级放大器（一）课程内容3.1 直接耦合3.2 阻容耦合3.3 变压器耦合3.4 放大器的小信号交流参数（二）学习目的与要求 熟悉多级放大器的概念，熟悉多级放大器的电路结构。掌握几种多级放大器级间耦合电路结构和特点。（三）考核知识点与要求3.1 直接耦合 达到“识记”的层次3.2 阻容耦合 达到“应用”的层次3.3 变压器耦合 达到“识记”的层次3.4 放大器的小信号交流参数 达到“识记”的层次第4章 差动放大器（一）课程内容4.1 基本差动放大单元4.2 实用差放电路（二）学习目的与要求 熟悉差动放大器的电路结构和工作原理。掌握差动电路的工作点计算。（三）考核知识点与要求4.1

7、 基本差动放大单元 达到“识记”的层次4.2 实用差放电路 达到“识记”的层次第5章 功率放大器（一）课程内容5.1 甲类功率放大器5.2 乙类功率放大器5.3 常用功率放大器（二）学习目的与要求 掌握甲类、乙类功率放大器的电路结构和工作原理，了解几种常见实用功率放大器。（三）考核知识点与要求5.1 甲类功率放大器 达到“识记”的层次5.2 乙类功率放大器 达到“领会”的层次5.3 常用功率放大器 达到“识记”的层次第6章 运算放大器（一）课程内容6.1 运算放大器的结构与特点6.2 理想运算放大器6.3 运算放大器的常用电路（二）学习目的与要求 了解通用放大器的组成，了解运算放大器的结构和特

8、点。掌握理想运算放大器的特点，掌握几种常见比例集成运算放大器的电路结构。（三）考核知识点与要求6.1 运算放大器的结构与特点 达到“识记”的层次6.2 理想运算放大器 达到“领会”的层次6.3 运算放大器的常用电路 达到“应用”的层次第7章 反馈放大器（一）课程内容7.1 运放电路中的反馈7.2 分立元件放大器中的反馈7.3 反馈的分类与效果7.4 反馈概念的扩展（二）学习目的与要求 熟悉放大器反馈的概念，熟悉反馈的分类。掌握反馈类型的判断方法。了解反馈对放大器的性能参数的影响。（三）考核知识点与要求7.1 运放电路中的反馈 达到“识记”的层次7.2 分立元件放大器中的反馈 达到“领会”的层次

9、7.3 反馈的分类与效果 达到“应用”的层次7.4 反馈概念的扩展 本节不做自学考核要求第8章 正弦振荡器（一）课程内容8.1 正弦波振荡器结构与功能8.2 RC低频振荡器8.3 LC高频振荡器8.4 石英晶体振荡器（二）学习目的与要求 熟悉正弦波振荡器基本组成及其工作原理，掌握正弦波振荡器各部分组成电路的功用，掌握振荡器起振条件。了解RC、LC正弦波振荡器电路结构和工作原理。（三）考核知识点与要求8.1正弦波振荡器结构与功能 达到“识记”的层次8.2 RC低频振荡器 达到“应用”的层次8.3 LC高频振荡器 达到“领会”的层次8.4 石英晶体振荡器 达到“识记”的层次第9章 直流电源（一）课

10、程内容9.1 整流电源的功能和要求9.2 整流与滤波电路9.3 并联稳压电路9.4 串联稳压电路9.5 集成稳压器与开关稳压电路（二）学习目的与要求 熟悉直流电源的结构框图及基本工作原理，掌握直流电源中各部分电路的基本功能。掌握半波整流电路、桥式整流电路、全波整流电路、电容滤波电路的工作原理和直流电源参数简单的计算方法。了解串联稳压电源的工作原理及三端集成稳压电路结构。（三）考核知识点与要求9.1 整流电源的功能和要求 达到“识记”的层次9.2 整流与滤波电路 达到“领会”的层次9.3 并联稳压电路 本节不做自学考核要求9.4 串联稳压电路 达到“识记”的层次9.5 集成稳压器与开关稳压电路

11、达到“识记”的层次第10章 电路基本理论与相关知识（一）课程内容10.1 电路基本变量10.2 电路基本元件10.3 电路基本定律10.4 电路的求解支路电流法10.5 信号分析10.6 器件、仪器与放大器的频率特性（二）学习目的与要求 熟悉电路分析理论常用的定理和定律，掌握电路基本元件如电阻、电容、电感、二极管、三极管、电源等的电学特性。（三）考核知识点与要求10.1 电路基本变量 达到“识记”的层次 10.1.1 电路变量的定义及其单位 10.1.2 直流信号与交流信号10.2 电路基本元件 达到“领会”的层次 10.2.1 实际元件、理想元件与元件模型 10.2.3 电阻类元件 10.2

12、.4 电源类元件 10.2.5 普通二极管 10.2.6 双极型三极管 10.2.7 电容器 10.2.8 电感类器件10.3 电路基本定律 达到“识记”的层次10.4 电路的求解支路电流法 本节不做自学考核要求10.5 信号分析 本节不做自学考核要求10.6 器件、仪器与放大器的频率特性 本节不做自学考核要求第11章 直流状态的测量和技术（一）课程内容11.1 直流状态的测量11.2 直流状态的计算11.3 直流状态计算实例（二）学习目的与要求 了解模拟电路直流状态设计的方法及常用电路结构，掌握模拟电路中常用的几种直流偏置电路的分析计算方法。（三）考核知识点与要求11.1 直流状态的测量 达

13、到“识记”的层次11.2 直流状态的计算 达到“领会”的层次 11.2.2直流状态的简化求解11.3 直流状态计算实例 达到“应用”的层次第12章 交流状态的测量和计算（一）课程内容12.1 交流小信号参数的定义和测量 12.2 放大器小信号交流参数的计算 12.3 放大器交流小信号参数计算与分析实例12.4 放大器交流大信号特性分析（二）学习目的与要求 熟悉模拟交流小信号的定义，熟悉几种分立交流小信号放大器结构和由理想运算放大器构成的放大器的电路结构。掌握小信号双极型三极管交流参数等效电路；掌握小信号共发射极放大器其交流参数计算方法；掌握利用“虚短”、“虚断”概念进行理性比例运算放大器电路放

14、大倍数的计算方法。（三）考核知识点与要求12.1 交流小信号参数的定义和测量 达到“识记”的层次12.2 放大器小信号交流参数的计算 达到“领会”的层次12.3 放大器交流小信号参数计算与分析实例 达到“应用”的层次 12.3.1 分立元件放大器分析实例 12.3.2 理想放大器的定量分析12.4 放大器交流大信号特性分析 本节不做自学考核要求第13章、第14章、第15章、第16章 这四章课程内容不做自学考核要求三、实践环节（一）类型课程实验（二）目的与要求 本课程是一门主干的专业基础课，具有很强的实践性，通过实验，使学生对模拟电路的特点和性能有一个感性的认识，对所学的理论知识有一个更深刻的理

15、解和掌握。 （三）内容 本课程共安排六个实验，分别为：1.常用仪器的使用2.单管放大电路3.两级阻容耦合放大器4.集成运算放大器的应用5.负反馈放大器6.RC桥式正弦波振荡器其中：根据院校实验条件，设置的六个实验中每位学生必须选做四个及以上。（四）与课程考试的关系 本课程实验必须在考试前完成，实验可在主考院校或主考院校委托的单位进行，应考者需要提交实验报告。（五）实验大纲实验一1.实验名称常用仪器的使用2.实验目的与要求通过实验，进一步熟悉电路常用测试仪器示波器的使用方法，了解示波器的结构和基本工作原理，掌握利用示波器测试波形的一般方法和操作规范。实验二1.实验名称单管放大电路2.实验目的与要

16、求通过实验，进一步熟悉单管放大电路的结构和工作原理。掌握放大器静态工作点的调试和测量方法；掌握放大器电压放大倍数的测量方法；测量放大器的输入电阻和输出电阻。实验三1.实验名称两级阻容耦合放大器2.实验目的与要求通过实验，进一步熟悉多级放大器的中采用阻容耦合电路的工作原理及阻容耦合电路的特点。了解多级放大器中各级工作点对放大器输出的影响；了解测量两级阻容耦合放大器的频率响应的方法。实验四1.实验名称集成运算放大器的应用2.实验目的与要求通过实验，进一步熟悉集成运算放大器的电路结构及其工作原理。进一步了解集成运算放大器的基本运算关系和应用。实验五1.实验名称负反馈放大器2.实验目的与要求通过实验，

17、进一步熟悉负反馈电路结构及其工作原理。了解电流串联负反馈和电压串联负反馈对放大器性能的影响；了解放大器频率响应的测量方法。实验六1.实验名称RC桥式正弦波振荡器2.实验目的与要求通过实验，进一步熟悉正弦波振荡器的电路结构和工作原理，进一步了解RC串联网络的选频作用，掌握RC桥式正弦波振荡器的调整和测量方法，掌握测量信号频率的方法。四、关于命题考试的说明及规定1、 考试方式为闭卷、笔试。考试时间为150分钟。满分为100分制（60分为及格）。考试时，只允许携带钢笔、圆珠笔，不具备存储功能的计算器及其他作图工具，答卷规定用钢笔或圆珠笔完成。2、 本大纲在各章的考核要求中所列出的所有细目都是考试的内

18、容。试卷覆盖到章，命题要突出重点章节，要加大重点内容的覆盖密度。3、 本课程对不同能力层次要求在试卷中所占比例大致如下：“识记”占45%，“领会”占25%，“简单应用”占20%，“综合应用占”10%。4、 试卷中的难易程度比例大约为：容易题约60%，中等难度题约35%，难题约5%。题型举例一单项选择题1.需设计一只单级晶体管放大器，要求输入电阻很大，输出电阻小，请选择( )。A.共射放大B.共基放大C.共集放大D.共源放大2.电容耦合放大电路( )。A.只能放大直流信号 B.只能放大缓变信号C.只能放大交变信号 D.既能放大直流信号又能放大交流信号二填空题1.设计一个负反馈放大电路，若要稳定输

19、出电压，应引入_负反馈，若要稳定输出电流应引入_负反馈。2.PN结具有 性，其 偏置时，PN 结导通，其 偏置时，PN结截止。三应用题1.如图1的电路是由两级放大电路构成的,Rf1构成第一级的反馈,Rf2构成第二级的反馈,Rf构成两级间的反馈.试判别它们分别是正反馈还是负反馈？若是负反馈，并判断其反馈组态, 指出反馈元件。 图1 2.电路如图2所示。已知三极管的UBE=0.7V，UCES=0.3V，=60，RB=359K，RC=3K，RE=300，RL=6K，RS=100: (1)试计算静态工作点Q； (2)画出H参数微变等效电路； (3) 求AU，AUS，Ri，RO 。图2第 9 页 共 9 页