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1、七年级数学培优补差工作计划（20152016 学年度第二学期）楚宜辉这学期我继续同时担任 75 班的数学教学工作，从上学期的学习情况及知识技 能掌握情况看，大部分学生学习积极性较高，上课认真，但任然存在学习目的不明 确，部分同学作业没能按时按量完成，还有少部分学生基础知识薄弱，学习态度欠 端正，书写较潦草，因此本学期除在教学过程中要注重学生的个体差异外，我准备 在提高学生学习兴趣上下功夫，通过培优辅潜的方式使优秀学生得到更好的发展， 潜能生得到较大进步。学困生主要有李金义、卢清波、卢新龙、霍磊、王旭、周瑞 瑶等，优等生主要有席义和、李嘉璞、席艳梅、李典、李玉婷等。针对以上学生的 学情，我定出了
2、培优辅差计划如下：一、思想方面的培优补差。? 1、做好学生的思想工作 ,经常和学生谈心,关心他们,关爱他们,让学生觉得是 重视他们的,激发他们学习的积极性。了解学生们的学习态度、学习习惯、方法 等。从而根据的思想心态进行相应的辅导。? ?2、定期与家长、联系 ,进一步了解的家庭、生活、思想、课堂等各方面的情 况。?二、有效培优补差措施。? 利用课余时间和下午放学 ,对各种情况的同学进行辅导、提高。“因材施教、 对症下药”,采取相应的方法辅导。具体方法如下 :?1、课上差生板演 ,中等生订正,优等生解决难题。? 2、安排座位时坚持“好差同桌”结为对子。即“兵教兵”。? 3、课堂练习分成三个层次:
3、第一层“必做题”基础题 ,第二层:“选做题” 中等题,第三层“思考题”-拓广题。满足不同层次的需要。?4、培优补差过程必须优化 ,功在课前,效在课上,成果巩固在课后培优。培优补 差尽可能“耗费最少的必要时间和必要精力”。备好、备好教材、备好练习 ,才能 上好课,才能保证培优补差的效果。要精编习题、习题要有四度。习题设计 (或选编 习题)要有梯度,紧扣重点、难点、疑点和热点 ,面向大多生,符合学生的认知规律, 有利于巩固“双基”,有利于启发思维;习题讲评要增加程度,围绕重点,增加强度, 引到学生高度注意 ,有利于学生学会解答 ;解答习题要有多角度 ,一题多解,一题多变, 多题一解,扩展思路,培养
4、学生思维的灵活性,培养思维的广阔性和变通性 ;解题训练 要讲精度,精选构思巧妙,新颖灵活的典型题,有代表性和针对性的题,练不在数量而 在质量,训练要有多样化。? 5、每周进行一次周考，每月进行一次月考，建立档案。三、 在培优补差中注意几点 :四、 ? 1、不歧视有困难的学生 ,不纵容优秀的,一视同仁。首先我做到真诚 ,做到 言出必行;其次做到宽容,即能从差生的角度去分析他们的行为对不对 .五、 ? 2、根据优差生的实际情况制定方案,比如优秀生可以给他们一定难度的题 目让他们进行练习,学困生则根据他们的程度给与相应的题目进行练习和讲解 ,已达 到循序渐进的目的。六、 ?3、经常与家长联系,相互了
5、解学生在家与在校的一些情况 ,共同促进的作业 情况,培养学习兴趣,树立对的信心。七、 ?4、对于优秀生的主要目标放在提高分析和解决问题的能力方面 ,而学困生 的主要目标是放在课本知识的掌握和运用上。八、 ?5、对于学生的作业完成情况要及时地检查,并做出评价。差生经常会出现 作业没做好的情况,教师应该分清楚是什么原因,大多数是懒惰造成的,有的是其他原因。比如自己不会做.不敢向同学或请教.不认真,马虎等等。一定要找到 学生不做作业的真正原因,才能“对症下药”的帮助学生,才会感受到的关爱 ,才会 努力去.九、?6、不定期地进行所学知识的小测验,对所学知识进行抽测,及时反馈矫正, 耐心辅导。十、?总之，本人努力把这项工作制定的措施落到实处 ,抓好落实,充分发挥各 种积极因素,一定要把此项工作做好 ,争取做出好的成绩.