《北师大版数学二年级上册《长颈鹿与小鸟(二)》同步讲解教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《北师大版数学二年级上册《长颈鹿与小鸟(二)》同步讲解教案.docx（4页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、长颈鹿与小鸟（二）（一）教学目标1、进一步体会除法的意义，掌握运用乘法口诀解决问题。 2、培养提出问题、解决问题的能力和应用数学的意识。3、感受数量关系中蕴含的数学规律，培养数感和估算意识。 （二）教学重难点重点：用乘法口诀进行表内乘、除法的口算。难点：在解决问题时，感受数量关系中蕴含的数学规律。 （三）知识讲解【知识点一】用除法解决问题问题导入 可以分成几组？（教材 91 页例题）过程讲解1.描述画面内容清晨，在美丽的动物学校操场上，大象老师想领活泼可爱的小松鼠们做游戏。看，它们 正要分组呢 12理解题意有 18 只小松鼠，要分组做游戏，并且每组只数相同，可以用松鼠的总只数除以要分成 的组数
2、，看每组有几只小松鼠。3解题思路松鼠数量分成的组数一每组的只数，从分成 2 组开始尝试，即 18- 2=9（只），分成 2 组，每组 9 只小松鼠；分成 3 组，183=6（只）用表格呈现计算结果。4计算结果展示可以分成几组每组只数293663925观察计算结果，寻找规律松鼠的总数不变，分成的组数越多，每组的只数越少；分成的组数越少，每组的只数越 多。可以推得：在除法算式中，当被除数不变时，除数越大，商越少；除数越小，商越大。 归纳总结1 在解决实际问题时，首先应从图文中找到数学信息，明确问题，再理清题中的数量 关系，最后用所学知识解决问题。2 把一个数平均分成几份，求每份是多少或求一个数里有
3、多少个另一个数都用除法计 算。【知识点二】用乘法解决填未知数问题问题导入里最大能填几？（教材 91 页例题）4 25 320过程讲解1理解题意里填最大的数，“”左边算式的积要最接近且小于“”右边的数。2.明确解题方法每道题“”左边都是乘法算式，可以利用相关的乘法口诀进行计算。3.具体计算过程(1) 4 25，想 4 乘几接近 25 且小于 25，四六二十四，四七二十八，24 小于 25， 28 大于 25，得出：46 小于 25 且接近 25。(1) 320，想 3 乘几接近 20 且小于 20，三五十五，三六十八，三七二十一，得出： 18 接近 20 且小于 20。4解决问题4 6 2563
4、20归纳总结利用相关的乘法口诀，可以解决乘数与一个未知乘数的积最接近且小于一个数的问题。 误区警示 慧眼识真知，错误巧规避！【误区】填表。被除数 16 (3) 30除数商4(4)265(6)错解分析 错在没有弄清数量关系。在第二列数据中，已知除数是2，商是 6，求被除数 应用 62=12 来计算，被除数是 12。正确解答被除数除数商164(4)(3)26305(6)温馨提示填表时，先弄清求哪一个量，并弄清数量间的关系，再选择正确的方法计算。 （四）能力提升【能力点】运用综合法解决实际问题例 这些苹果，最少拿走几个，剩下的就能使 4 个小朋友分得的同样多？每个小朋友分 几个？分析 想 4 乘几接近 18，44=16，16 接近 18 且小于 18，那么 18 个苹果分给 4 个小朋友，每个小朋友分 4 个后，还剩 2 个，拿走 2 个苹果，剩下的才能使每个小朋友分得的个 数相同。解答 18 -2 =16（个）164=4（个）答：最少拿走 2 个，剩下的就能使 4 个小朋友分得的同样多，每个小朋友分 4 个。 总结分一些物品时，每份的数量乘份数等于需要分的物品数量时，这些物品就能被平均分。