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1、（苏教版）四年级科学下册教案第二单元养蚕3. 我们来抽丝教学目标：过程与方法1. 通过多种方法了解我国养蚕抽丝的历史及对人类的贡献。2. 学习抽丝的基本方法，掌握抽丝的一般技术。3. 测量一根丝的长度。科学知识1. 知道我国养蚕抽丝的历史及对人类服饰业的贡献。2. 知道缫丝的方法。情感态度与价值观1. 感受生命创造的奇迹。2. 为祖国灿烂的古代蚕业文明而自豪。教学重、难点： 指导学生学会缫丝的方法教学准备：1. 有关养蚕和真丝织物图片（课件）。2. 实验器材：蚕茧、炊帚、小水槽、小锅一只、小苏打、缠线板、直尺。3. 学生收集种桑、养蚕、缫丝的相关资料。教学过程：一、指导学生了解我国养蚕抽丝的历
2、史。提问：在古代，只有中国是种桑、养蚕的国家，你知道我国养蚕抽丝的传说和历史吗？ 学生交流小结：交流成果，说明华丽的真丝织物是用蚕丝织成的。二、指导学生进行抽丝活动1. 谈话：通过本单元前两课的学习，我们知道蚕吐丝结成茧，蚕茧又是怎样加工成蚕丝的 呢？2. 阅读课文3. 小组讨论：开展抽丝活动需要的材料、活动步骤、小组分工、结果预测、注意的问题等 4.集体探讨抽丝方法先把蚕茧表面的乱丝摘掉。接着把蚕茧放在开水浸泡 10-15 分钟，同时加入配好的小苏打。再用小炊帚轻轻搅动，找出丝头，接着抽丝、测量、缠绕在线板上。最后记录测量结果。5.教师带领学生分组活动各组把蚕茧表面的乱丝摘掉，放在教师准备好的锅内。教师倒入开水浸泡并加入配好的小苏打。教师用小炊帚轻轻搅动，找出丝头，交给各组学生。各组分组抽丝。测量蚕丝长度并作记录。6. 汇报测量结果7. 师生小结：蚕丝是最长的天然动物性蛋白纤维，最长达 3000 米，是高级的纺织原料， 被称为“纤维皇后”三、巩固总结1.讨论：（1） 我国养蚕抽丝的历史及对人类服业的贡献有哪些？（2） 你是通过哪些方法知道的？2.说一说抽丝的方法，你认为抽丝技术的关键是什么？四、布置作业1. 课后探究对蚕茧抽丝的最佳时机是什么？2. 查阅资料：蚕和蚕丝的其他用途。教学反思：