《初三英语下学期教学工作计划.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初三英语下学期教学工作计划.docx（6页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、初三英语下学期教学工作计划 初三英语下学期教学工作计划一、基本情况二指导思想端正教育思想，全面贯彻教育方针，努力探索教学规律， 遵循教学原则，积极推进素质教育.认真学习学科教学大纲 和研究中考英语试卷。明确教学任务和复习方向，把握初中 各册重点，制订全学期授课计划。分析考题方向和学生的实 际，明确德育渗透，双基训练、智能培养等各项教学目标， 精心设计教学程序，选定最佳教学方法。总结上一届初三的 教学经验，努力把学生的英语基本功打扎实，同时还得加强 对听力，阅读能力和书面表达的培养和指导，使学生在这方 面的能力有所提高，为六月份的中考奠定基础。三工作目标四、具体措施1.以德育工作为重点，加强学生
2、的思想教育，帮助学生树 立远大的理想和正确的人生观，从而端正学习态度，明确学 习目的，有计划地对优生和后进生进行辅导工作，让学优生 和学困生结对，达到手拉手同进步的目的。关注学生非智力 因素，通过表扬、激励的机制激发学生的学习热情，努力培 养学生良好的行为习惯和学习习惯。坚持因材施教的教育原 则，积极探索分层次教育模式，努力开发每个学生的特点和第 1 页潜能；2. 不断探索学习，努力提高自己的素质和教学水平。转变 教育观念，树立为学生的发展服务的思想，积极参与教科研 活动，在实践中探索，在实践中积累经验。深入钻研教材， 充分利用 45 分钟，让课堂事半功倍3. 研究近年来的中考试题，把握趋势和
3、动态，同时，精心 选择试题，强化训练。2、 踏踏实实做好教学常规工作，以自己认真负责的工作 态度，满腔热情的工作作风，虚心向同事学习，同时争取家 长的配合，共同做好对学生的培养。2、 该年 级学生英语表达基础很差，优秀率较低、及格 人数有待增加，开始进度要放慢，并且要采取各种方法激发 学生的学习兴趣 ，切忌扼杀学生的学习积极性的一切行为， 耐心辅导基础差的学生，因材施教，争取让学生少掉 队。2、 及时小测验，查漏补缺。3、 注意发 现学生的闪光点，引导学生树立自信心五、教学方法及教改计划1、 生词教学：在授课中，注意学生的听力训练，课本附 有配套磁带，注意生词教学继续采用“集中识词”法，一般
4、采用单元集中法。一开始就让学生听地道的语音，学地道的 发音。2、 句型教学：句型仍然采用五步教学法，着重培养学生第 2 页的口语交际能力，教师要注意设置合适的语言情景，使学生 感到在真实的环境中进行交流，同时要注意学生听力的培养， 争取课课有听力，杜绝考试前突击的错误方法。争取课课有 听、说、读、写的训练。3、阅读课的教学：阅读课要按照教研室提倡的七步教学 法，注意学生的自读能力的培养，培养学生的自学能力，查 字典的能力，回答问题的能力。六、课时安排本期共十六周，初三英语科共有 86 节课时，计划进行 3 次月考，共用课时 9 节单元，实用课时为 77 节。我校初三 英语复习分三轮进行：第一轮，从单词、语法、词法的应用 等入手，加强听、说、读、写的复习，讲练结合。以语言基 础复习为线索，巩固学生的基础知识。第二轮，讲评新书“基 础知识与综合”以课本复习为线索，以让学生熟识课本单元 体系和提高听说读写能力为目标；第三轮，以模拟考试为线 索，以让学生建构应试元认知体系和提高综合语言运用能力 为目标。以上三轮复习均以知识和能力为目标，让不同层次 的学生都得到了练兵的机会，又避免了有人“吃不饱”，有 人“吃不了”的局面。第 3 页