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1、幼儿园音乐活动教案舞狮子活动名称：舞狮子适合年龄：大班前期活动：1、组织观察活动，带领幼儿认识狮子2、组织幼儿画狮子活动目标：1、幼儿通过游戏体验到合作的快乐，培养幼儿之间的 相互学习意识;2、幼儿结合音乐能感受到浓厚的节日气氛，对传统活动舞狮子有 一定的了解，喜爱，初步培养幼儿的民族自豪感;3、幼儿能大胆的表现狮子的动作神态，引导幼儿大胆的创编舞狮 子的动作及狮子戏球的动作。活动准备：1、物质准备：(1)狮子的头饰(个数等同于全班人数的 一半);狮子尾巴(个数同头饰);绣球若干(2)传统舞狮子的影象资料，舞狮子的音乐。2、精神准备：幼儿事先对狮子及传统舞狮子有初步的印象，如： 在过渡活动中组
2、织幼儿观看舞狮子活动过程：一、开始部分：1、 律动活动狮王进行曲进入活动室;1 / 3(1) 引导幼儿模仿狮子威风凛凛的神态及走路的姿势进入活动室 (2) 启发引导幼儿回忆他们记忆中的狮子时的样子师：狮子是森林之王，你们还记得狮子长什么样么?他都有什么本 领?2、 欣赏影片舞狮子并提问“在影片中，你看到了什么”“他们是怎么用身体表现狮子的?”二、进行部分：1、分发头饰及道具，引导幼儿模仿影片中舞狮子的动作;在模仿 过程中，教师要注意提醒幼儿仔细观察舞狮子的人和拿绣球的人的动作。 师：原来狮子不仅有小朋友们说的本领，他们还会跳舞、玩绣球来庆祝节日呢!在从前，人们每当过节时就会舞狮子来庆祝节日，表
3、达他们的快 乐。快到春节了，我们也来舞狮子庆祝春节吧!2、播放音乐，幼儿之间三两人一组，分别扮演狮子头、狮子尾和 拿锈球的人 ，自由创编动作，教师知道并提醒幼儿互相学习、互相合作。 3、创编动作之后，教师再次播放音乐，要求幼儿这次要根据带着表情舞狮子，选出作的好的组来表演，促进幼儿间的相互学习与合作。 3、 组织幼儿有序的交换角色及道具，使幼儿感受到不同角色带来得快乐，体会与同伴合作的快乐。2 / 3三、结束部分：教师组织幼儿有序的将道具分类收回活动延伸：户外游戏狮子捉尾巴和狮子运动会(1) 狮子捉尾巴：将玩过的的捉尾巴的游戏加以改编，即：两 人组成狮子在保证不让对方捉到尾巴的同时去捉对方的尾巴。(2) 狮子运动会：过障碍赛跑。规则为两人在保证过程中不能 断的前提下以最快的速度穿越障碍，速度快的组为胜。3 / 3