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1、.二年级科学知识点一、填空1磁铁包括（ ）磁铁、（ ）磁铁、（ ）磁铁。2. ( ) 又叫磁石，磁石吸铁就像慈母拥抱自己的孩子，因此磁石原写作（ ）。3. 科学家研究磁铁时，测试过很多材料，他们发现磁铁不但能吸（ ），还能吸( )和（ ）。2. 磁铁能吸引铁的性质叫（ ）。3. 磁铁具有一种神奇的力量-（ ），（ ）可以在不接触小车的情况下，让小车动起来。4. 磁铁隔着（ ）也能吸铁。5. 磁铁不同部位的磁力大小（ ）。磁力最强的两个部分叫（ ），磁铁有( ) 个磁极，（ ）个磁极磁力最强。 8.无论什么形状的磁铁，都有（ ）个磁力最强的地方。条形磁铁的（ ）吸引力最强。9.两块磁铁的磁极相互
2、接近时，有时会往一块吸，我们叫它们（ ）；有时会往两边推，我们叫它们（ ）。 10.两个磁极接近，有时（ ），有时（ ）。磁极间的作用是相互的。11. 磁极与（ ）有一定的对应关系。 2.指南针由（ ）和（ ）组成。12. 磁铁有两个极，一个是北极，一个是南极。北极用字母（ ）表示，南极用字母（ ）表示。13. 指南针是利用磁铁能够（ ）的特点制成的。14. （ ）是我国古代四大发明之一，九百多年前，我国海船已经用（ ）导航。15. 握住磁铁的磁极位置( )摩擦钢针，多摩擦几次，能使钢针变成（ ）。16. 磁针穿过吹塑纸（ ）次，就可以把磁针与吹塑纸装在一起。17. 我们把磁铁两个相同的磁极叫
3、（ ），把两个不相同的磁极叫（ ）。18. 把两块磁铁相互靠近时，同级（ ），异极（ ）。19. 我们把磁铁指北的磁极叫（ ），磁极指南的磁极叫（ ）。20. 不接触小车，用磁铁既可以把它（ ）过来，又可以把它（ ）出去。21生活中很多地方用到了( )。生活中常见的带有磁铁的物品有（ ）、 ( )、（ ）等。22. 磁悬浮列车的列车和轨道上都装有（ ）,利用（ ），列车就悬浮在轨道上了。23. 我们在许多方面（ ），又在一些地方（ ）。24. 人体可以分为（ ）、（ ）、（ ）、（ ）四部分。我们可以用（ ）、（ ）、( ) 、（ ） 的方法观察身体，比如（ ）胳膊，可以感觉到骨头的存在。.我
4、们可以利用（ ）、（ ）、( )、（ ）、（ ）来发现和感知。.（ ）、（ ）、（ ）、( )和( )、是我们的感觉器官，感觉器官可以帮助我们感知周围的世界是什么样子的。.利用（ ），我们能进行（ ），可以发现很多事物的不同之处。28 在游戏中，我们经常用到（ ）、（ ）、（ ）、（ ）（ ）等器官。29 每个人对刺激做出的反应速度快慢（ ）。28. 我们出生后需要很长一段时间才能学会走路，说话，并在不断（ ）。29. 我们可以通过（ ）、（ ）、和（ ）来发现我们的身体在一年一 年的生长。30. （ ）是人体最大的器官，覆盖身体的表面。31. （ ）可以从外界接收到冷、热、痒、痛、触、压等大
5、量信息并向（ ）汇报。28 （皮肤）是一个良好的保护罩，能阻挡水、尘土、病菌和有害光线。29 （ ）是人体的（ ），可以凭借出汗等来调节体温。二、简答1.这些物体能被磁铁吸引吗？回形针，铁钉，易拉罐，玻璃珠、长尾夹、木片、纸片、铜导线、水龙头、橡皮筋、铅笔、塑料尺、橡皮、砖 块、石子 。磁铁能吸引的物体有：磁铁不能吸引的物体有：?1010112.能被磁铁吸引的物体是用什么材料做的？3、 不接触小车，磁铁为什么能让小车动起来？3、 把两块磁铁的两端分别标上 A、B，再将它们相互接近。用符号 表示相互吸引的情况，用符号“ ”AABBA BA BAABB567、把两个磁极靠近，能有几中情况？会发生什
6、么现象? 、磁极间的相互作用有什么规律？、观察下面的磁铁，回答问题。A B C D E(1)、磁铁的什么点吸引的回形针最多 什么地方磁性最强？(2)、假如在条形磁铁的 D处放一颗小钢珠，小钢珠会不会滚动？往哪里滚？如果小钢珠放在 A点，会滚动吗？放在正中间的 C点呢？(3)、我们研究了磁铁的哪些特点？8、我们的身体是由哪些部分组成的？9、我们需要注意什么才能让身体健康地成长？ 、我们的生长都表现在哪些方面？（1）、我们的身体每天都在生长和变化。指甲和头发会一天天的变长，个字也在一天天的长高，体重也在一点点增长。（2）、我们的智力水平也在一天天的增长；我们也变得越来越懂事了，越来越会为父母着想了；我们的知识也越来越丰富，学到的生活技能也越来越多。、怎样证明我们的身体在一年一年的生长？、运用感觉器官，我们可以做哪些方面的比较？答：运用感觉器官，我们可以做色彩、形状、表面粗糙程度、味道、气味、和声音等方面的比较。12、分别说一说眼、耳、鼻、舌和皮肤的作用？眼睛：分辨色彩和形状；耳朵：听声音；鼻子：感受气味；舌头： 品尝味道；皮肤:感受冷、热、痛、痒、触、压、等外部信息。