《小学《认识自我-欣赏自己》主题班会教案反思.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学《认识自我-欣赏自己》主题班会教案反思.docx（4页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、认识自我，欣赏自己主题班会教案小学部 402 班一、 活动主题：正确认识自我，悦纳自我，发现自己身上的闪光点。二、 活动目的：1、通过活动使学生明白真实的自我有优点和不足两个方面。2、学会正视自己的优点和缺点，克服自傲、自负、自卑等心理。 3、培养学生发现自己身上的闪光点，培养自信心。4、在班级营造一个欣赏和被欣赏的融洽气氛。三、 活动形式：个人技能表演、讨论、小活动等环节，让学生充分地参与活动， 发挥学生主体地位，让学生在体验中感悟收获四、 活动准备：1、 由班委会研究确定二名节目主持人，成立相应的人参加表演。2、 请有特长的同学准备好各自的绝活，尤其要注意让那些平日默默无闻的 同学有机会向
2、大家展示他们的才华。3、 要求学生留心本组同学的长处，以欣赏的角度看待周围事物，多多挖掘 闪光点，以便在“请你珍存”活动中写出最佳的评语。要求：活泼、新颖、明了。 五、活动程序1、绘画这些上台献艺者都是平日在班级不声不响的，她们都为能在大家面前一展自 己的才华而感到由衷的高兴。2、 葫芦丝合奏3、 童话表演小红帽4、 “请你珍存”活动方法：以每一大组为一个单位，选出两位同学，请其他成员为这两位同学写 出对他们的评定，注意：以写优点为主。但要注意：称赞要由衷、贴切。目的：一个人要学会欣赏自己，建立自信，还需借助外力的作用。一般说来， 人都需要听一些好话，赞扬的话，这既是人的天性，也是客观需要。诚
3、意的称赞 能使人精神振作，心情愉快，增加自信，促使同伴间的友好合作。所以，我们搞 这个活动，既可以增强同学们的自信心，又能促进同学间亲密关系的发展。过程：先是分组分别为所指定的组员写评语，然后请这些同学上来念大家的评语，并谈谈自己的感受。大家谈得都不错，挺有感触的。其中有同学说到：对于同学们对我的这些评价，我很感动。其实，我不像他 们所说的那么好。我有时也很任性。我是个外向型的人，做事冲动，常常不计后 果，而同学们对我的包容和忍让，令我十分感动，我将尽我所能争取在学习和生 活道路上做得更好。有的同学也许会说，主题是“欣赏我自己”，干嘛尽说自己 的缺点呢？这是因为我真的认为，人只有认清自己的优缺
4、点，才能避免盲目自大， 从而做到真正的自信。一向文静，甚至是很沉默的同学也被推荐上来发言，大家 也许是想借此机会多了解一下她吧。5、班长总结班长：今天，在这个以“欣赏我自己”为主题的班会中，我们看到许多同学 都登台献技，他们当中有平日活泼外向的，也有默默无闻、不大显山显水的；我 们看到他们的拿手绝活，有大家比较熟悉的，也有鲜为人知的，我们还看到他们 的优点和长处，有大家已经发现了的，也有在这之前没被发现的。四十分钟下来， 我们不难认识到，“欣赏”并不仅仅是一种简单的喜欢和表扬，“欣赏自己”也 不是我们平时所说的“孤芳自赏”，它需要我们用心去观察他人和解剖自己，从 不同角度、各方面作全面的认识与
5、分析，从而知道我们该欣赏什么、怎样欣赏。每个人都有自己的优点和长处，这是大家都明白的道理。但可能不是所有的 人都是以这种标准去看待他人的，尤其对我们学生而言，以学习成绩来评价一个 学生已经是很普遍的了。这种评价标准会抹杀一个学生的某些闪光点，甚至会引 发自卑自闭的心理，是片面的，不是我们所提倡的。作为新一代的小学生，我们 要学会以正确的方法去评价他人，同时应该积极树立起自信心，学会相信自己； 只有相信自己。才能欣赏自己、塑造自我。最后，我祝愿同学们能够在欣赏自己的过程中发掘自我、完善自我，找到自 己的契合点，去迎接挑战，实现人生理想！谢谢！六、活动要求统一着装，穿着校服。各位同学要情绪饱满地全
6、心参与这次活动。主题班会反思：1、 作为班级，要增强凝聚力，形成优良的班集体，互相欣赏、彼此接纳 是一切工作的基础。2、 在这次活动中，上台表现自己的同学，都在平时表现的比较文静，我 们这个班会就是要给他们一个施展才华的机会，让他们能惊喜的发现日常不曾发 现的自我，也让大家会欣赏他们，在这样一种互相赏识的氛围中，既增进了同学 之间的关系，又可让他们重新找回失落的自信心，扬起风帆，乘风破浪，去迎接 生活中的挑战。3、 班会课一方面大家对班级产生了很强的自信心，觉得“我们不差”。 我想，自信是成功之母，自信心的树立，不但对同学个体，而且对整个班级受益 无穷的。另一方面，那些平日不够自信，甚至有此自卑的同学，在接受了别人对 自己的赏悦后，都很欣喜，在欣喜之余，也都能认识到自己的不足，也决心努力 向大家所赞誉的那个方向去努力，去好好表现。