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1、小班教案罐子的声音含反思适用于小班的科学主题教学活动当中，让幼儿听辩不同的物体发出的不同的声音，发展听觉能力，让幼儿在听听玩玩中，感受罐子发出好听的声音，感受声音给人带来的快乐， 快来看看幼儿园小班罐子的声音含反思教案吧。活动目标1 让幼儿在听听玩玩中，感受罐子发出好听的声音。2. 听辩不同的物体发出的不同的声音，发展听觉能力。3. 感受声音给人带来的快乐。4. 培养幼儿动手操作能力，在活动中大胆创造并分享与同伴合作 成功的体验。5. 激发幼儿乐于探索科学实验的乐趣。重点难点重点：能听辩出不同物体发出的不同声音，发展听觉能力。 难点：能根据指示找到不同的罐子。活动准备1. 装有核桃，花豆，沙的
2、罐子若干，空罐子一个。2. 幸福拍手歌伴奏，标记牌，黑板。活动过程一.听一听，摇一摇1. 老师出示一个空罐子，摇一摇，问：这个罐子里有东西吗？ 你们怎么知道没有东西的？（没听到声音）1. 老师变戏法，把核桃放进罐子里，摇一摇，问：现在里面有东西吗？为什么 ?（有声音因为里面有东西）二.听一听，猜一猜1. 教师请幼儿用耳朵找到一个有东西的罐子玩一玩。2. 让幼儿为自己的罐子，找相同的朋友，老师根据罐子的声音把 幼儿分三组坐下2. 让幼儿了解每个罐子中的材料。教师：今天老师在罐子里放了三种东西（沙宝宝，花豆宝宝，核桃宝宝），出示标记牌，让孩子依次认识沙，花豆，核桃标记牌。请你们猜猜哪个罐子里的是沙（花豆，核桃）宝宝？感知不同的 物体发出不同的声音三.延伸探究活动听听想想，罐子里没声音就代表没物品吗？出示装有纸的罐子， 摇一摇，没声音，为什么？教学反思本节课，幼儿对活动很感兴趣，学习积极性很高，课堂气氛活跃，能充分调动他们动手，动脑和动口的能力，提高了他们的观察力和听 觉能力。能达到教学目的。不足：可能在最后加上一些品德教育效果会更好一些。（如：声音虽然好听，但在别人休息或工作的时候，我们不能发出太大的声音， 以免影响别人）小百科：声音作为一种波，频率在 20 Hz20 kHz 之间的声音是可以 被人耳识别的。