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1、幼 儿 园 教 案过端午中班 艺术活动目标l 学习朗诵儿歌，感受儿歌表现的端午划龙舟的民俗风情和热闹的节庆 氛围。l 感受八分音符和四份音符的组合节奏，尝试配上打击乐表现划龙舟的 欢乐情景。活动准备l 经验准备：幼儿对端午节的习俗有初步的了解。l 课件准备：“赛龙舟”图片；过端午儿歌音频及图片；“过端午” 节奏图谱；“过端午”儿歌图谱。l 材料准备：小鼓、串铃。（人手一样乐器）活动过程l 出示图片“赛龙舟”，调动幼儿已有经验，谈论端午节的民俗风情。 图中的人们正在做什么？赛龙舟是什么节日的习俗？小结：每年的五月初五是端午节，人们会包粽子，做香囊、赛龙舟、 挂艾草、喝雄黄酒等等，其中最热闹的就是
2、龙舟竞赛活动。l 播放儿歌音频及图片过端午，引导幼儿欣赏儿歌，初步感知儿歌 内容。儿歌里的人们在干什么？划龙舟的动作是什么样的？请你来模仿一下。龙舟上除了有人在划船，还有的人在干什么？（敲锣鼓） 为什么划龙舟的时候要念“一二三四五”？小结：端午节到了，人们正在赛龙舟，有的人负责划船，有的人负责打鼓，大家齐心协力的数口令，使动作更加整齐，划船的速度更快。l 播放儿歌音频及节奏图谱过端午，引导幼儿尝试拍打身体部位表 现儿歌的节奏。1.倾听儿歌，感受儿歌的节奏。听了这首儿歌，你有什么特别的感觉？（节奏感强，有锣鼓声， 很热闹）2. 出示节奏图谱“过端午”，带领幼儿练习八分音符和四分音符的组 合节奏
3、X X|XX X|和 XX XX X|，并用拍手来表现。2. 鼓励幼儿尝试拍打身体的其它部位表现儿歌节奏。如拍肩、叉腰、 拍肚子等。（可根据情况调整每小节第一拍拍打一个身体部位，第二拍拍打另一 个身体部位。）除了拍手，我们还可以拍打身体的哪些部位来表现这首儿歌的节 奏？4.幼儿跟随儿歌边用身体动作打节奏边念儿歌。l 出示儿歌图谱“过端午”，鼓励幼儿结合打击乐器表现儿歌节奏。1.将幼儿分成两组，自由选择串铃或小鼓，边念儿歌边演奏。引导拿串铃的幼儿第一拍击打，第二拍摇动乐器，拿小鼓的幼儿第一拍摇动 鼓棒，第二拍敲鼓。2.请幼儿互换乐器边念儿歌边演奏。l 带领幼儿玩游戏“赛龙舟”，感受端午节热闹的节庆气氛。1. 请幼儿把椅子排成一排当龙舟，边念儿歌边做划龙舟动作。2. 请一组幼儿演奏乐器，剩余幼儿分小组组成几艘“龙舟”，在音乐 伴奏下边念儿歌边做划龙舟的动作。温馨提示l 教师可根据情况替换乐器。活动延伸l 区域活动在音乐区中投放儿歌音频过端午和乐器，鼓励幼儿继续演奏儿歌。附【儿歌】