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1、部编本六年级上册浪淘沙教学设计【教学目标】：1.读懂浪淘沙，体会诗人表达的感情，感受古诗意境。2 培养学生热爱黄河、热爱大自然的情感。3 有感情地朗读课文，背诵古诗。【教具准备】：多媒体课件【教学过程】：一、谈话导入我们伟大的祖国，山川秀丽，风景如画。这节课我们要到黄河边上，去听听 黄河的涛声，去看看黄河的气势。接下来，我们要学习唐代诗人刘禹锡作的诗浪 淘沙。出示课件（板书：浪淘沙）二、自主学习1.在学古诗之前，请同学来回顾一下古诗的学习方法。出示课件解诗题，知作者诵古诗抓字眼，明诗意；理解大意品意境，悟 感情。2.出示自学提纲1. “浪淘沙”怎样理解？互相交流资料，了解作者刘禹锡。2. 将古
2、诗读正确、流利。3. 理解以下词语的意思。1 九曲：2 簸：3 天涯：4 直上：4.结合重点词语说说古诗大意。三、合作学习1.浪淘沙是由九首诗歌构成的一组诗，这里是其中的一首。其形式为七 言绝句。后又用为词牌名。刘禹锡（772 年-842 年），唐代诗人，字梦得，洛阳（今河南洛阳）人。是 柳宗元的好友，人称刘柳，因参加永贞革新而被流放。他性格豪迈，决不向恶势 力低头。他的诗也写得很有豪气，白居易因而称他“诗豪”。2. 指名朗读古诗。3. 理解以下词语的意思。1 九曲：弯曲，形容黄河弯弯曲曲的样子。2 浪涛风簸：波浪滔天，大风颠动。3 天涯：天边。4 直上：一直到达。4. 学生连起来说说诗意。（
3、弯弯曲曲的黄河汹涌奔腾，卷来万里泥沙，大浪翻涌，狂风怒吼，仿佛来 自天涯。如今可以沿着黄河直上九天银河，一起走进牛郎织女的家。）（适时板书：黄河雄伟壮美的景象）5.出示课文配套图片 借用图片理解。四、质疑探究1.出示课件：“如今直上银河去，同到牵牛织女家。”2.品读，深化理解。牵牛织女：指牛郎星和织女星。神话传说中把它们说成牛郎和织女两个人。 自古相传，织女为天上仙女，下凡到人间，和牛郎结为夫妇。后西王母召回织女， 牛郎追上天，西王母罚他们隔河相望，只准每年七月七日的夜晚在鹊桥上相会一 次。这首绝句用淘金者的口吻，表明他们对美好生活的向往。同是在河边生活， 牛郎织女生活的生河恬静而优美，黄河边的淘金者却整天在风浪泥沙中奔波。直 上银河，同去牛郎织女家，寄托了他们心底对宁静的田园牧歌生活的憧憬。表现 诗人奋发有为的精神和豪迈浪漫的气魄。（适时板书：奋发有为的精神豪迈浪漫的气魄）五、小结检测这节课，我们欣赏了唐代诗人刘禹锡创作的浪淘沙，古人用他们的双脚 踏遍了祖国山川河流，用饱含深情的语言写下无数千古不朽的名篇。课余请大家再收集有关的古诗读一读，去领略中华民族特有的古诗古韵!