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1、高中生物试题指导：解答生物学试题注意事项1. 仔细审题 仔细审题是正确解答试题的前提。见到 一道试题之后，首先要弄清题目涉及的所有概念的含义和一 些重要词语的作用，排除表面现象的迷惑，以保证对题意的 理解准确无误。 例 将无毛桃植株的枝条嫁接到有毛桃植株 上。无毛桃植株的基因型为 AA，有毛桃植株的基因型为 aa， 在自交的情况下，接上去的枝条上所结种子的胚细胞的基因 型是 。 A Aa B AA 和 Aa C AA D AA 和 aa 此题首先要弄清 嫁接的概念，嫁接属无性生殖，这里没有 AA 与 aa 的杂交， 只是 AA 与 AA 相交，不可能有他的产生。正确答案只能是 C。若不仔细分析
2、，很可能按 AA 与 aa 杂交对待，误选 A。2. 抓住关键 一道试题，不论其本身，还是其涉及的有关 内容，都会包含有多个因素。在解题过程中，就是要排除次 要因素的干扰，抓住解题的关键，使问题得到顺利解决。例 数百年前，我国黄土高原有茂密的森林，后来成了荒山秃岭， 主要原因是 。 A 北方寒流侵袭 B 过度开荒破坏了生态平 衡 C 长年干旱，赤地千里 D 地壳运动频繁 此题着重考察 生态平衡的基础知识，破坏生态平衡的原因有两大类：一是 自然因素，如地震、火山爆发、水旱灾害、山崩等;二是人为 因素，如人类对自然不合理的开发利用和环境污染等。人为 因素是造成荒山秃岭的主要原因。因此应选 B。第1
3、页/共3页3.把握规律 有些试题的解答是有一定规律的，掌握并应 用好解答规律，就会使解答既迅速又准确。如解答遗传方面 的试题就有以下规律。 (1)某个体产生配子的类型数等于各 对基因单独形成的配子种数的乘积。 例 某基因型为 A a B B C c D d 的生物个体产生配子类型的计算。每对基因单独产生 配子种类数是：A a→2 种，B B→l 种，C c→2 种， D d→2 种，则此个体产生的配子类型为 2×1×2×2=8 种。 (2)任何两种基因型的亲 本相交，产生的子代基因型的种类数等于亲本各对基因型单 独相交
4、所产生基因型种类数的积。 例 A a B b C c×A a B b c c 所产子代的基因型数的计算。因 A a×A a 所产 子代基因型是 3 种，B b×B b 所产子代的基因型也是 3 种，C c×c c 所产子代基因型是 2 种，所以 A a B b C c×A a B b c c 所产子代基因型种数为 3×3 ×2=18 种。 (3)任何两种基因型的亲本相交，产生的子 代表现型的种类数等于亲本各对基因单独相交所产子代表 现型种类数的积。例 A a B b C c×A a B b c c
5、所产于代 的表现型数的计算。因 A a×A a 所产子代表现型是 2 种，B b×B b 所产子代表现型是 2 种，C c×c c 所 产子代表现型也是 2 种，所以 A a B b C c×A a B b c c 所产表现型共有 2×2×2=8 种。(4)子代个别基因 型所占比例等于该个别基因型中各对基因型出现概率的乘第2页/共3页积。 例 A a B b×A a B B 相交子代中基因型 a a B B 所 占比例的计算。因为 A a×A a 相交子代中 a a 基因型个 体占 1/4，B b×B B 相交子代中 B B 基因型个体占 1/2， 所以 a a B B 基因型个体占所有子代的 1/4×1/2=1/8 。(5) 子代个别表现型所占比例等于该个别表现型中每对基因的 表现型所占比例的积。例 A a B b×A a B B 所产子代中 表现型 a B 所占比例的计算。因 A a×A a 相交所产子 代中表现型 a 占 1/4，B b×B B 相交所产子代中表现型 B 占 4/4，所以表现型 a B 个体占所有子代的 1/4×4/4=1/4 。第3页/共3页