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1、第一单元 测试卷一、把整体认读音节的字涂上你喜欢的颜色。阴雷池遇飘吴事睛李喜二、写出下面词语的反义词。 上短三、加一加，组成新字再组词。多出晚左日+青= （ ） 女+生= （ ）日+寸=云+力=（ ）（ ）四、哪个词语宝宝站错了队？用“ ”画出来。 1.马 羊 牛 青蛙 2.爸爸 小鸟 爷爷 妈妈 3.张 李 情 赵 4.汽 阴 雷 霜 五、选字填空。万方1. 天上的云千变（ ）化。2. 要是我在野外迷了路，我可以看太阳辨别（ ）向。请 清 情3. 黑板上的字我看得很（ ）楚。4. 我现在心（ ）很好。5. （ ）问，百货商店怎么走？六、把下面的四字词语补充完整。春回（ ） （ ） （ ） （
2、 ）齐放 （ ） （ ）融化 柳绿（ ） （ ） （ ）物复（ ） （ ） （ ）争鸣 七、连词成句。在小青蛙荷叶 底下 游泳。1 都会字谜 猜 我们。1 / 41 大家学校 上 一起。八、读儿歌，完成练习。春天到了chn tin do chn tin do hu er l ch le xio xio 春 天 到 ，春 天 到 ，花 儿 露 出 了 笑 脸（lin，nin），小co shn le yo草 伸 长（chng，zhng） 了 腰 。chn tin do chn tin do yn zi d xn w x qu zh zh jio 春 天 到 ， 春 天 到 ， 燕 子 搭 新 窝，
3、喜 鹊 喳 喳 叫 。1.为加点字选择正确的读音，用“”画出来。2.“花儿露出了笑脸”指（ ）。花开了花笑了“小草伸长了腰”指（ ）。小草刚睡醒 小草长高了3.儿歌中的燕子，喜鹊在春天里忙着做什么呢？选一选。（填序号）搭新窝 喳喳叫 九、看图写话。在（ ），在（ ）。图上画的是谁？他们在什么地方做什么？请用几句简单的话把你看到的，想 到的写下来。2 / 4参考答案一、涂色：阴 池 遇 吴 事解析 这道题考查的是会认字的读音。题目要找的是整体认读音节，答题时可以 先默背 16 个整体认读音节，再读一读每个生字的音节，不用拼就能读出来的就 是整体认读音节，把它们找出来涂上颜色即可。二、示例：下 少
4、 早 长 入 右解析 根据我们平时的积累，许多反义词很容易立刻想出来。如果有困难，可以 用加“不”字的方法来思考。三、晴 示例：晴天 姓 示例：姓氏时 示例：时间 动 示例：动力解析 通过读要求，观察题目，我们会发现这道题是将两个部件合成一个汉字。 一般来说，合成的汉字结构主要有左右结构，上下结构，半包围结构，全包围结 构等。结合本单元所学的生字，很快就能想出这四个字分别是“晴，时，姓，动”， 再分别给字组词即可。四、1.青蛙 2.小鸟 3.情 4.汽解析 第 1 题中，只有青蛙是两栖动物，其他的动物都是生活在陆地上。第 2 题 中，只有小鸟是动物，其他的都是生活中的亲人。第3 题中，其他三个
5、都是常见 的姓氏，只有“情”不是。第 4 题中，其他三个都是常见的天气，只有“汽”不 是。五、1.万 2.方 3.清 4.情 5.请解析这道题考查对形近字的辨析。答题时要弄清楚字的区别，如“方”比“万” 多一点，通常用在“方向”“方形”“方位”等词语里，“万”表示数字。 六、大地 百花 冰雪 花红 万 苏 百鸟解析 这道题考查关于春天的词语积累。答题时可以结合语文园地一“日积月 累”中的四字词语来填写，注意“雪”的下面开口朝左。七、1.2.3.解析 做连词成句题时，首先要读一读每个词，将这些词在头脑中简单组合，大 致了解句子的意思；然后按照“谁干什么”或“什么怎么样”的顺序进行细致组 合，用一
6、个词就划去一个；最后将词语排成意思完整，连贯的句子。写完后再读3 / 4一读句子是否通顺。八、1. lin chng解析 做题时先读一读加点字所在的词语，从中选择正确的读音。其中“长”是 多音字，“伸长”的“长”读 chng，它还有一个读音是 zhng，可以组词为“长 高，长大”等。2. 解析 这道题考查的是阅读短文并作出解释的能力。结合全文可知，这篇短文通 过一些植物和鸟的变化表现春天到了。那春天到了，花儿和小草有什么变化呢？ 这样思考，就能知道“花儿露出了笑脸”指花开了，“小草伸长了腰”指小草长 高了。3. 解析 通过读儿歌，我们知道“燕子搭新窝，喜鹊喳喳叫”。两种鸟相像但不一样， 燕子的尾巴像剪刀，而成年的喜鹊个头比燕子大，全身羽毛黑白相间。结合生活 实际再对照图片，我们知道第一幅图是燕子，在“搭新窝”，选；第二幅图是 喜鹊，在“喳喳叫”，选。九、示例：星期天，芳芳和明明去花园里给花浇水。他们浇得很认真。你瞧，花 儿在他们的照顾下长得多高，开得多漂亮啊！解析 图上画的是两个小朋友在浇花，结合生活实际，我们可以猜想小朋友们是 在花园里，从他们的表情可以看出他们很开心，很认真。用一两句简单的话写下 来即可。4 / 4