《七年级生物上册-第三单元-生物圈中的绿色植物复习教案-(新版)新人教版.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级生物上册-第三单元-生物圈中的绿色植物复习教案-(新版)新人教版.docx（8页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、课题生物圈中有哪些绿色植物第三单元 生物圈中的绿色植物 生物圈中有哪些绿色植物编号 04备课日期二次备课2.27 2.28日期课型复习课教学目标教学重点教学难点教材分析及教法设想教学准备1 概述藻类、苔藓和 蕨类植物的形态特征和生活环境。2 认识并说出种子的主要结构。描述菜豆种子和玉米种子的异同点。3 掌握区分裸子植物和被子植物的简单方法，并用于植物的识别之中。4 通过本章复习，培养学生自主学习、合作学习、表达与交流的能力。1 掌握藻类 、苔藓、蕨类植物的生活环境，形态特征。2 列举种子的基本结构并能够区别单子叶植物种子和双子叶植物种子的结构异同。通过复习本章知识，培养学生自主学习、合作学习、
2、表达与交流能力。生物圈中有哪些绿色植物是人教版七年级上学期第三单元第一章教学内容，本章教材包括两节， 即藻类、苔藓和蕨类植物和种子植物。本章的主要内容是引导学生认识不同类群的植物和 种子的基本结构，教材突出在“生物圈“这个大背景下来认识这些不同类群的植物，包括不同植物 的生活环境及其主要特征，还有这些植物与人类的关系。1 通过完成知识梳理，构建知识网络，整体把握本章内容。2 通过做题训练，巩固提高所学知识。3 通过自主学习、合作学习来复习本章知识。七年级上教材、 有关课件、同步学习教学环节创设情境导入新课学探导学导引诱思导学过程一、概况导入 确认目标情境引入绿色植物不仅美化了我们的环境，还养育
3、了地球上的 所有其它的生物，我们都应当对绿色植物心存感激 ！ 这节课我们就来复习一下整个的第一章 生物圈中有 哪些绿色植物，以便整体把握所学知识和加深对它们 的认识、理解。考点扫描，明确目标：1、 藻类、苔藓和蕨类植物的形态特征和生活环 境2、 种子的主要结构。描述菜豆种子和玉米种子 的异同点区分裸子植物和被子植物的简单方法，并用于植物的 识别之中。二、梳理知识 落实双基学习过程学生扫描考点， 明确复习目标学生结合考点自主复习，完成同备注引导学生整理本节课的主要内容，尝试独立完成知 步P16 知识梳理，构建知识网络。展示交流质疑深化梳理知识归纳整合达标检测巩固提升识结构图，小组展示，其他组同学
4、补充、纠正。 3、自主探究，构建网络：3、裸子植物和被子植物引导学生举例说明两类植物的异同点三、展示交流 拓展新知教师根据学生归纳、展示的情况进行补偿教学、重 点讲析。教师根据学生出现的情况补偿教学。拓展运用，迁移升华四、典题引导 点拨深化典型例题分析例 1：用烧杯装一些活水绵和清水，然后放到黑暗的 环境中，经过较长一段时间后，你会发现这些水绵 （ ）A.生长正常 B. 停止 生长 C. 全部死亡 D.生长得 更好解析：本题主要考查对水绵营养方式和光合作用知识 的理解。水绵的细胞内含有叶绿体，能够进行光合作 用，是自养植物。水绵在黑暗的环境中无法进行光合 作用，得不到有机物，无法生活，过一段时
5、间水绵就 会死亡。答案：C例 2：我们平常食用的花生油和面粉分别来自种子的 那个结构？（ ）A.胚和胚乳 B.子叶和胚C.子叶和子叶 D.子叶和胚乳 解析：本题主要考查种子结构功能在生活中的应用。 种子的营养物质主要储存在菜豆种子的子叶和玉米种观察自备的花生和玉米解剖图及 挂图，完成表格理清两类种子的异同点举例、分析、归纳：裸子植物、被子植物二者异同点学生做题，总结解题方法、规律。子的胚乳中。答案：D例 3：（2010内江市）松树与梨树相比，最主要的不 同之处是( )A.松树的种子没有果皮包被 B.松树的花为虫媒花 C.松树适于 生活在各种环境 D.松树的生殖过程不需水解析：本题主要考查裸子植
6、物和被子植物的主要区别， 即种子外面有无果皮包被。答案：A课时总结利用板书内容，引导学生对本节课的内容进行总结， 让学生对知识形成整体的认识五、检测反馈 巩固提升智能检测，达标巩固：板书设计教学札记这节课从设计意图上侧重于从整体上把握本单元知识的主线，所以条理比较清楚，便于学生形成知 识网络。因为是复习课，在课堂上也留出了足够的时间对知识进行掌握落实，所以落实比较到位， 一节课结束，大部分同学对本节课的主要内容都能做到能复述出来。效果较好。本节课注重了小组 以及个人的评价，对掌握较好的同学及时进行了加分，学生的学习热情高涨，效率较高。但是本节 课由于容量比较大，时间较短，所以对于这一单元中较为重要的探究实验没有过多涉及。只是重视 了实验的结论的落实。应该说在知识环节上是有欠缺的，应该在随后的练习课上进行补充。