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1、传感器与RFID射频识别技术课程标准课程代码：59012919 课程性质：必修课 课程类型：B类一、课程性质传感器是获取自然科学领域信息的主要途径和手段，目前，传感器技术已成为我国国民经济不可或缺的支柱产业的一部分。传感器在工业部门的应用普及率己被国际社会作为衡量一个国家智能化、数字化、网络化的重要标志。在现代测控系统中，作为关键环节的传感器处于连接被测控对象和测控系统的接口位置，因此传感器及RFID技术课程在物联网专业课程体系中处于重中之重的位置。该课程涉及机械、动力、物理、化学、光学、材料、电子、生物、半导体、信息处理等众多学科领域，应用领域十分广泛，与当前多学科交叉融合的趋势相一致，在专
2、业课程体系中起到重要的承上启下作用，从本课程开始奠定工程设计与应用思想、创新实践能力和创新思维能力基础，在现代高素质专业人才培养中所起着重要的作用。本门课程是物联网专业核心课程之一，是培养学生进行系统设计不可缺少的重要环节，注重RFID与传感器工作原理及其应用设计的全过程。本课程的目标是培养学生在进行系统设计时如何综合运用所学的知识并予以设计实现的能力。基本内容包括：RFID与传感器的地位和作用、定义、分类、发展趋势、选用原则、一般特性等一些基础知识；介绍了RFID标签、磁敏传感器、温度传感器、光电传感器、力敏传感器和其它类型的传感器的工作原理、传感器的结构、主要参数、检测电路、典型应用及检测
3、技术；多传感器融合信息技术等新技术。要求学生既要掌握基础理论知识，又要结合工作实际，提高学生实践应用能力。二、课程目标总体目标：培养学生掌握射频识别技术的系统集成设计及分析能力，并通过典型案例来了解射频识别技术在社会生产环节中的应用，为未来参加工作、增加就业竞争力打下良好的基础。1.能力目标1)能根据工程项目的具体情况选用RFID器件；2)能正确选择、安装和调测各种传感器器件；3)能按设计实施物联网工程感知层施工安装。2.知识目标 1)了解RFID的工作原理及技术实现；2) 掌握传感器的基本知识和各种传感器的基本原理；3) 初步掌握传感器系统设计原理。3.素质目标1）在项目完成训练中培养实事求
4、是、严肃认真、客观公正的职业道德2）在项目完成训练中培养团队协作、人际交流、分析问题与解决问题能力。3）在项目完成训练中培养做决定与计划能力、自我控制与管理能力、评价（自我、他人）能力、时间管理能力、学习能力。4）在项目完成训练中培养行业安全生产与操作的职业规范。三、课程内容与要求序号模块（或子模块）名称学时1绪论22射频识别系统63电磁场与电磁波64天线基本概念与原理65数据通信技术66射频识别应用系统87典型案例68电子温度计的制作89电子称的制作810测距仪的制作811测厚仪的制作812RFID设备安装调试12合 计84四、课程实施建议1教材选用与编写依据本课程标准编写教材，教材应充分体
5、现任务引领、实践导向课程的设计思想。建议使用的教材及教学参考资料：教材：米志强主编射频识别技术（RFID）与应用电子工业出版社2教学建议在教学中要根据高职学生的知识基础及就业岗位需求组织教学内容，同时采取适宜的教学方法，教、学、练一体化，以项目导向，任务驱动，注重理论与实践的融合，从而提高学生分析问题和解决问题的能力。五、课程考核与评价包括过程性评价和终结性评价。附：学习评价表传感器与RFID射频识别技术课程总评分表课程名称： 学生姓名： 班级： 学号：项目评价内容得分权重总比例总评过程性评价教师评价（40）100%40%（每个项目占10%）小组互评（30）个人自评（30）终结性评价总结测试100%60%