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1、七年级 xx 组经典诵读朗诵稿开场白男：敬爱的老师女：亲爱的同学们，合：大家，晚上好！今天我们表演的节目是吟古风之韵，诵经典文化女（左脚稍微迈向右前方，做出倾听的动作）：您听！那是悠扬动听古韵之风！（古筝弹起月 3 秒左右）；还有那古香古色的经典之诵。（集体吟诵声律启蒙）男：五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化女：源远流长的古典诗文，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。男：它就如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩。女：它又如春日的百花，散发着馥郁的芳香。男：那一曲曲动人心弦的诗词，给了我们美好的艺术享受。女：那一篇篇脍炙人口的佳作，给了我们无尽的教益。合：今天，让我们徜徉在古诗文的长河中，一起去感受博
2、大精深的中华经典。第一乐章春之歌一 春之歌男：天地有四方东南西北，自然有四季春夏秋冬，人生有四味酸甜苦辣。聪明 的诗人们，往往把人生的不同体验寄寓在四季之中。女：萧索单调的冬季里，总是在盼望春天。盼望她草长莺飞，丝绦拂堤；盼望她千树琼花， 碧波涟漪；盼望她兰馨蕙草，润物如酥；盼望她春色满园，落红如雨。可春天，到底在哪里呢?你看，岸上桃花枝枝点头，水中鸭儿红掌拨波，初生的芦蒿遍第 1 页 共 4 页布四野，一切都充满了勃勃生机！请听春之赞歌。 （集体朗诵惠崇春江晚景 ）男:说起春天，哪能离得开春天的细雨？女：谈到春雨，我们自然就想起了杜甫的名篇。 （集体朗诵春夜喜雨 ）第二乐章夏之美二夏之美男：
3、告别了生机盎然的春天，我们步入了烈日炎炎的夏日。蝉鸣切切，郁郁葱葱。女：万顷碧波中却有一枝独秀。她，纤嫩、柔韧，却穿透重重淤泥，凸显生命的高贵与娇美。 她缄默、坚守，却驱污去浊，苦撑重负，挺起高贵的头颅。合：她，花之君子，高洁傲岸，独立傑行！请欣赏集体朗诵爱莲说男：早晨,灿烂的阳光下，仿佛碧玉一般的大荷叶挺立在水中，连成一片，是那样的亲密无 间。女：西湖边，送友人，满眼接天莲叶、映日荷花，心中尽是依依惜别、含蓄婉转。 （集体朗诵晓出净慈寺送林子方）第三乐章秋之思三 秋之思男：热烈、忙碌，充满活力又多姿多彩的夏天总是如此让人难以割舍。女：秋高气爽，美丽如画的秋季总是给人以无限的遐思。男：落日余晖
4、中，“小桥流水人家”的和谐美丽无法为诗人带去愉悦；第 2 页 共 4 页女：绵绵秋雨中，远在他乡的游子，独对雨夜，又是一种什么样的情怀？ （集体朗诵夜雨寄北）男：深锁宫闱，举目无亲的宫女，仰望银河，遥看牛郎、织女的瞬间， 女：扑扇流萤，排遣孤寂的心灵又是何等的无奈和彷徨！（集体诵读秋夕）第四乐章冬之韵四冬之韵男：当纷纷扬扬的打雪亲吻大地的时候，世界是温馨的，充满情趣的。是诗人们把曾播下的 诗句在雪地里鲜活起来了吗？女：是的，那些冬天的诗句，在漫天雪片的贺岁声中，舒展成美丽的冬之恋歌。请欣赏唐代 伟大诗人柳宗元的江雪（集体朗诵江雪）男:自古以来,诗人笔下的雪,是情趣的化身，圣洁、孤寂、雄浑、苍茫
5、、壮阔。女：有首词，以咏雪起兴，赞美祖国的山河，评论祖国的历史，歌颂祖国的今天与未来，脍 炙人口、古今绝唱，这就是毛泽东的沁园春雪。（集体朗诵沁园春雪）七 结束语男：中华经典的铿锵力量还在我们耳边回响。女：中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。第 3 页 共 4 页男：诵读中华经典，让优秀的民族精神在我们血脉中永远流淌。女：诵读中华经典，让民族文化智慧支撑我们人格坚实的脊梁。女：让我们学诗、用诗、赏诗、写诗，让经典诗词丰富我们的生活，美化我们的心灵；男：让我们生活有诗意，心中有激情，做一名感情丰富，心灵高尚，会生活、懂生活、爱生 活的人。（合）春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪。若无闲事挂心头，便是人间好时节。”让我们：珍惜这美好时光，把文化经典融入每一天，展翅高歌迈向新的希望。第 4 页 共 4 页