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1、宋杖子小学高年级教研组工作计划一、 指导思想以新课程理念为指导，以全面实施素质教育为总目标，全面实施课程改革，以提高教师专业素质为关键，狠抓教学规范建设，抓常规养习惯，坚持以人为本的观念，以求真、务实、创新的工作作风，积极开展教学改革研究，认真学习新课程标准，进一步创新小班化 教学的方式。二、工作思路1、结合本学年教学工作思路，创新教研文化。倡导新的课堂理念，教师为自己而研究，教师研究的是自己。课堂以解决教师自己的问题、真实的问题和实际的问题为目的，研究课堂、享受课堂。2、 组织开展好组内教学研讨课，教学研究等活动，认真进行评 价与自我评价，共同提高业务水平和教学质量。3、 积极参加校、学区各
2、级各类的教学研讨、技能竞赛等活动。 三、工作措施(一)认真学习，大胆实践，深入推进各科课程改革实验。1、深化课堂教学改革，大胆实践探索。要确立以活动促发展的意识，通过举办不同层面的课堂教学展示研讨活动，多评议切磋，多交流碰撞，在活动中发现、研究、解决所遇问题。要切实转变学生学习的方式，将充分的自主学习、有效的合作学习、适度的探究学习紧密结合起来，重视兴趣的激发、独特体验的激活和朗读作用的发挥。继续认真扎实地开展小班化探索实践，注意积累典型课案和经验。1 / 42、组织本组教师学习教育理论，认真落实教学常规“六认真”(备课、上课、作业、评改、辅导、考核 ) 。开展集体备课，互帮互学，在课堂教学上
3、做到教学目标明确，方法灵活多变，重难点突出，努力调动学生学习语文的兴趣，让学生在轻松愉快的环境中获取知识。 (二)悉心指导，优化服务，规范语文教学常规管理。1、配合学区开展“三段四环节”课堂教学模式。做到没有教案不进课堂。备课应注意备学生，坚持“以学生为本”的理念。作业练 习要基础性跟综合性、实践性、活动性合理搭配。2.重视学生良好学习习惯的养成。特别要重视上课专心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成，采取切实的措施经常 抓，反复抓，为学生可持续发展打下良好的基础。3.加强教学质量监控。要将各科教学质量追求分解到每一课每一单元的评价上，减少或消除错误积累。要控制期末复习时间，提倡期
4、 中调研分析，特别重视提优补差工作。(三)脚踏实地开展教研活动1、创造新的教研模式，突出教研专题。要提高教研活动的质量，要以新课标、新理念为指导，以课堂教学为中心，立足常规，服务教学。深入课堂教学研究， 让朗读教学再次闪光。我教育组的研讨课关注略读课文的教学，注重在阅读教学过程中的朗读感悟。让学生在 朗读的过程中品位文本的内容和内涵。2、人人参与，让评课成为“辨课”。根据学校工作安排，努力做到本教研组成员人人都有一堂公开2 / 4课。让教师以平等的姿态和质疑的精神，就课论课。提倡就课的具体环节发表“仁者见仁，智者见智”的不同看法。一改往日评课中“好话说尽”，努力让教研课称为教 师教学水平发展和提高的重要平台。 四、 教研活动安排9 月制定教研组工作计划教学案例上交学区小学语文教学观摩活动10 月每位语文教师准备一节语文公开课田校长、陈主任、孙文金主评11 月期中考试每位数学教师上一节数学公开课田校长、陈主任、孙文金主评三位英语教师每人上一节公开课田校长、陈主任、刘东旭主评12 月教学论文撰写经验交流完成学区教学常规检查3 / 41 月教研组工作总结学校教学检查期末考试附：年级组成员组成：孙文金 陈海涛 刘东旭 谢怀生宋杖子小学高年级组2014 年 9 月日4 / 4